星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周一来园幼儿发现门口的签到墙发生了变化，已经引导幼儿了解签到方式的变化，本周继续按照新的签到墙签到，并且进一步熟悉自己的学号。

户外

锻炼

基于本周户外锻炼开展中发现幼儿四肢的协调能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：树屋、民间游戏等。

重点指导树屋：引导幼儿在轮胎桥上平稳地走，提高身体的控制能力，发展幼儿平衡能力和手脚协调性。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的各种材料，花样跳竹竿、跳长绳、趣味玩沙包等各种民间游戏，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中4班教室、2楼3号楼梯。

集体

活动

社会：微笑

体育：大力士拉轮胎

语言：太阳起床喽

数学：我和朋友比高矮

美术：中班的我

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（主题绘本阅读《我的变化》指偶表演《我升中班了》）；建构区（《幼儿园的变化》）；生活区（《扣扣子》《趣味编织》）；益智区（《纸牌的秘密》《好玩的雪花片》）；科探区（《好玩的放大镜》《水中开花》）；美工区（《我是中班好朋友》《我的好朋友》），本周重点指导：美工区，基于幼儿上周美工区活动中工具的运用以及色彩的搭配遇到困难，本周引导幼儿工具的运用，例如剪刀，学会使用；色彩搭配的时候可以同色系的搭配在一起，发展幼儿的艺术创造能力。

周二：户外种植园地

周三：木工房

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

周二：户外建构

周四：户外果园

周一、三、五角色游戏：烧烤店、娃娃家、超市、理发店、蛋糕店、银行等。基于上学期游戏开展娃娃家游戏，幼儿只玩烧菜的游戏，游戏玩法较单一，游戏后没有将材料整理摆放好，本周提供小衣服、搓衣板、衣架等，鼓励尝试在娃娃家洗衣、晾衣，丰富娃娃家游戏内容，并提醒幼儿在游戏后将材料收纳整理，提高幼儿自我服务的意识与能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋假期安全。

⒉餐点：午餐前，为幼儿介绍当餐食物，激发幼儿食欲，进餐时，引导幼儿细嚼慢咽，养成良好的进餐习惯。

⒊散步、午睡：观察幼儿园的新变化，哪些东西不见了，哪些东西是新的？

⒋习惯养成：引导幼儿制作自己的标记，并尝试按标记取放物品，养成良好的生活习惯。

⒌离园：提醒幼儿检查并拿好自己的物品，不要忘带自己的物品，和老师阿姨说再见。

家长

工作

⒈家园共育：继续请家长和幼儿配合带来植物或者小动物放在幼儿园自然角中培养。

⒉亲子活动推荐：听孩子谈谈他在班级里的事，说说自己的情绪感受。

⒊其他：鼓励幼儿自己穿脱衣物，不包办代替，让幼儿慢慢学习和掌握基本的生活技能。

环境

创设

⒈环境布置：布置“我是中班小朋友”谈话墙，展示幼儿对自己对他人变化的表征和表达。

⒉游戏环境：继续丰富自然角，加强对自然角的照料，种植新的植物，引导幼儿观察生姜的变化，并进行记录。