星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于升入中班以后，班级门口的签到墙方式发生了变化，前几周已经引导幼儿根据每天用好不同颜色的雪花片进行签到，部分幼儿对于周几对应的雪花片颜色还不熟悉，本周继续按引导每天雪花片的颜色不同，同时鼓励幼儿在周五的时候数数本周来园的总天数，并且记录。

户外

锻炼

基于本周户外锻炼开展中发现幼儿四肢的协调能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：树屋、民间游戏等。

重点指导树屋：引导幼儿在轮胎桥上平稳地走，提高身体的控制能力，发展幼儿平衡能力和手脚协调性。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的各种材料，花样跳竹竿、跳长绳、趣味玩沙包等各种民间游戏，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中4班教室、2楼3号楼梯。

集体

活动

语言：有这么一天

数学：多给我一点

社会：搬出去

体育：等一等再开始

音乐：对不起没关系

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（主题绘本阅读、自制图书《我是中班小朋友》）；建构区（《高楼》《纸杯塔》）；生活区（《扭扭棒发箍》《小小理发师》）；益智区（《拼拼摆摆》《成长棋》《多米诺骨牌》）；科探区（《光影箱》《纸杯投影》）；美工区（《图案贴画》《创意相框》），本周重点指导：益智区——基于上周多米诺游戏中发现，幼儿在摆放的时候，多米诺之间由于距离太大而没有挑战成功的情况，本周引导幼儿通过操作探索，发现骨牌全倒与骨牌之间的距离关系。

周二：户外虹种植

周三：科探室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：紫藤长廊

周二：户外沙水区

周四：小4班前种植园地

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、小超市、理发店、小医院、银行。基于上周开展小医院游戏时，幼儿的分工不明确，看病的时候一个病人被好几个医生一起诊断，后面的病人等待很久，本周引导幼儿在小医院中明确游戏分工，了解看病的流程，避免病人等待。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全用剪刀。

⒉餐点：午餐前，为幼儿介绍当餐食物，知道营养搭配。进餐时，引导幼儿细嚼慢咽，养成良好的进餐习惯。

⒊散步、午睡：中午户外散步时感受天气的变化，和同伴在环形座椅上休息。听睡前故事，引导幼儿自主入睡，提高自我管理能力。

⒋习惯养成：提醒幼儿主动喝水、正确使用肥皂进行七步洗手。

⒌离园：提醒幼儿检查并拿好自己的物品，不要忘带自己的物品，和老师阿姨说再见。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长注意天气变化，关注幼儿身体健康，如有不舒服，即时休息。

⒉亲子活动推荐：空闲时间与幼儿一起劳动，让幼儿学习做家里的小主人。

⒊其他：家长可以为孩子准备一些绘本带到幼儿园相互分享。

环境

创设

⒈环境布置：布置“我会这样做”谈话墙，展示幼儿对自己对他人变化的表征和表达。

⒉游戏环境：继续丰富自然角，加强对自然角的照料，种植新的植物，引导幼儿观察红薯的变化，并进行记录。

本周

反思

课程实施：

班级管理：