星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角种下的各种种子慢慢开始发芽，本周重点指导在入园时主动照料自己的发芽植物，并进行观察记录。

户外

锻炼

基于本周户外锻炼开展中发现幼大肌肉的力量不够，本周幼儿可选择的区域有：树屋、民间游戏等。

重点指导树屋：引导幼儿手脚交替的攀爬，提高大肌肉的力量，发展幼儿手臂的力量和手脚协调性。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的各种材料，花样跳竹竿、跳长绳、趣味玩沙包等各种民间游戏，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中4班教室、2楼3号楼梯。

集体

活动

语言：春天的电话

体育：种树

科学：寻找春天

社会：去年的树

美术：花儿开了

上午

游戏

周二角色游戏：烧烤店、娃娃家、超市、理发店、蛋糕店、银行等。周一、四、五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读：遇见春天》《故事盒子》）；建构区（《车站》《阿基米德》）；生活区（《小花篮》《筷子夹夹乐》）；益智区（《铺小路》《多米诺骨牌》《看电影》）；科探区（《纸的承重》、《颜色攀登》）：美工区（《绕来绕去的大树》《迎春花》）。

周三：建构室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：趣味树屋

周一、五角色游戏：烧烤店、娃娃家、超市、理发店、蛋糕店、银行等。

周二：户外涂鸦区

周三：足球场

周四：小6小7前樱桃树

生活

活动

⒈每周安全一话：慢慢认识自己

⒉餐点：餐后能将自己掉落的米粒收拾一下等

⒊散步、午睡：引导幼儿观察种植园地里蔬菜、大蒜的生长、以及成熟的状态，感知春天的生机勃勃；午睡前后引导幼儿穿脱整理。

⒋习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒌离园：引导幼儿检查、整理好自己的小书包，下楼梯注意安全，不要打闹，有序排队离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在晚饭后、周末等闲暇时间和孩子走进自然，欣赏春天户外的景色，感受春天的气息。

⒉亲子活动推荐：播种种子，和孩子一起关注种子的发芽情况以及后续的生长，并尝试用多种方法记录。

⒊其他：提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：布置“寻找春天”专栏，将和孩子们一起收集春天大自然美丽风景的照片、春天的花花草草以及幼儿的作品布置在里面供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区开展“花店”游戏时使用。