星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周一来园幼儿发现门口的签到墙发生了变化，已经引导幼儿了解签到方式的变化，本周继续按照新的签到墙签到，并且进一步熟悉自己的学号。

户外

锻炼

基于本周户外锻炼开展中发现幼儿四肢的协调能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：树屋、民间游戏等。

重点指导树屋：引导幼儿在轮胎桥上平稳地走，提高身体的控制能力，发展幼儿平衡能力和手脚协调性。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的各种材料，花样跳竹竿、跳长绳、趣味玩沙包等各种民间游戏，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中4班教室、2楼3号楼梯。

集体

活动

语言：太阳起床咯

社会：微笑

音乐：手指勾一勾

数学：我和朋友比高矮

体育：大力士拉轮胎

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（绘本阅读《我的变化》《我长大了》）；建构区（《幼儿园的变化》）；生活区（《捉虫子》《好玩的绳子》）；益智区（《叠叠乐》《送小动物回家》）；科探区（《有趣的磁铁》《好玩的放大镜》）；美工区（《我的好朋友》）。

周三：舞蹈房

周二角色游戏：娃娃家、果汁店、小超市、医院、烧烤店、理发店。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：冒险岛

周一、三角色游戏：娃娃家、烧烤店、小超市、医院、奶茶店。

周二：户外小木屋

周四：阅览室

周五：户外果园

生活

活动

⒈每周安全一话：安全用剪刀。

⒉餐点：引导幼儿用七步洗手法洗干净双手后自己盛饭，吃多少盛多少，养成不浪费事物的好习惯。

⒊散步、午睡：观察幼儿园的新变化，哪些东西不见了，哪些东西是新的？

⒋习惯养成：尝试关心同伴，发现同伴有困难时能主动帮忙。

⒌离园：鼓励幼儿整理好自己的物品，不遗漏，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励与幼儿多交流，耐心倾听幼儿在幼儿园里与同伴发生的趣事。

⒉亲子活动推荐：阅读与长大相关的绘本，了解升班的意义。

⒊其他：和幼儿一起说说、画画交朋友的好方法。

环境

创设

⒈环境布置：与幼儿聊聊自己新开学的朋友，并尝试进行表征，丰富主题墙内容。

⒉游戏环境：继续丰富自然角，加强对自然角的照料，种植新的植物，引导幼儿观察自然角的变化，并进行记录。

本周

反思