星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在签到环节中，对按周几匹配雪花片的规则已基本熟悉，但部分幼儿对星期与颜色的对应关系仍需提醒。同时，幼儿表现出对点数雪花片总数、比较各组人数的兴趣。因此，本周在巩固签到规则的基础上，重点鼓励幼儿在完成个人签到后，点数本组当日签到人数，提升幼儿的数概念与统计意识。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿对民间项目以及树屋比较感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：树屋游戏等。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的各种材料，花样跳竹竿、跳长绳、趣味玩沙包等各种民间游戏，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

重点指导树屋：引导幼儿在轮胎桥上平稳地走，提高身体的控制能力，发展幼儿平衡能力。鼓励幼儿遇到困难和挫折时，愿意坚持练习，乐于参与挑战游戏。弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中4班教室、南北走廊。

集体

活动

音乐：小菜园

语言：蘑菇房子

科学：各种各样的萝卜

美术：萝卜逃跑了

体育：种萝卜

上午

游戏

周一、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《菜园里有什么好吃的》《蔬菜朋友的故事》）；建构区（《小菜园》《农场》）；生活区（《切蔬菜》《蔬菜穿线》）；益智区（《蔬菜迷宫》《蔬菜找家》）；科探区（《蔬菜的秘密》《一张纸的承重》）；美工区（《蔬菜拓印画》《蔬菜朋友》）。

周三：陶泥馆

周二角色游戏：菜场、娃娃家、奶茶店、理发店、医院、烧烤店等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：跃动乐园

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：开心球场

周一、三角色游戏：娃娃家、奶茶店、理发店、医院、点心店等。

周二：二楼平台

周四：陶泥馆

周五：创想区

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪温度计

⒉餐点：引导幼儿尝试不同种类的食物，养成均衡饮食好习惯，餐后记得将餐具归位、清理座位周围。

⒊散步活动：引导幼儿一个接一个的走，经过种植园地时留意蔬菜的生长状态，比较不同植物的叶子形状。

⒋午睡：留意幼儿入睡状况，提示他们睡前将衣物叠放好，起床后尝试自己整理枕头、抚平床单。

⒌离园：提醒幼儿离园前检查随身物品，穿戴整齐，离开时记得向老师和保安叔叔挥手道别。

⒍习惯养成：加强幼儿七步洗手法的良好习惯培养。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子共同查阅资料，了解各类蔬菜的生长过程与营养知识，拓展幼儿对食物的来源认知，激发对天然食材的兴趣。

⒉亲子活动推荐：鼓励亲子共同准备不同颜色的健康食材进行拼盘创作，在协作中提升幼儿对食物色彩的感知与搭配能力。

⒊其他：组织幼儿去社区水果店或农贸市场，引导他们通过看、闻、摸等方式辨识蔬菜，积累具体的生活感知经验。

环境

创设

⒈主题环境： 在集体讨论后，鼓励幼儿用撕贴、涂染等美工方式表现自己最喜欢的一种蔬菜，共同布置“香喷喷的食物”主题展示

⒉游戏环境：邀请家长与幼儿一起收集萝卜、土豆等根茎类蔬菜，清洗后作为美工区拓印材料

本周

反思