星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上上周幼儿种植了太阳花、格桑花和满天星等植物，本周重点指导幼儿主动照料自己的小植物，观察小植物的发芽情况，并在自己的记录本上进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区(美丽的蝴蝶)，基于幼儿在散步时发现了一个小蝴蝶，孩子们议论纷纷，说自己见过各种花纹的蝴蝶，本周提供彩纸、彩笔、颜料、扭扭棒、各种自然材料等，重点指导幼儿进行蝴蝶的制作。

集体

活动

科学：我的树朋友

语言：美丽的花树

社会：不高兴发芽的树

体育：种树

音乐：蝴蝶找花

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

欢乐谷

重点指导：保持身体的平衡、向上跳跃

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

小山坡

重点指导：进行野战游戏，能远距离投掷

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

上午

游戏

周三：舞蹈房：《田纳西摇摆舞》

周五：体操室《燕子尾巴翘又翘》，通过游戏进一步掌握“单膝跪地后平衡”的动作要领，发展身体平衡能力和控制能力。

下午

游戏

周一户外观察：小山坡的变化

周二、四、五角色游戏：孩子们对去春游有自己的想法，大部分幼儿想去公园里玩玩，本周开始结合孩子已有的经验，让幼儿开设建筑工地建造公园，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象建构公园。

周三：户外果园：春天的石榴树

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：我的情绪我做主。

⒉散步活动：观察幼儿园内的花花草草，同伴间大胆地交流花的颜色、形状、气味等。

⒊习惯养成：会用筷子进餐，知道要保持服装和桌面整洁。

⒋其他：餐前餐后和幼儿共同倾听有声绘本《在春风里散步》。

家长

工作

⒈与幼儿交谈关于“春天”的话题，用调查表、科普绘本等多元化的了解春天的花树等。

⒉亲子活动推荐：家长利用空闲的时间和孩子一起在小区里寻找春天的踪迹，了解春天的特征。

⒊其他：天气冷热不定，请家长注意幼儿的衣物准备。

环境

创设

⒈环境布置：收集展示关于春天的照片、调查表等布置在墙面。

⒉游戏环境：收集一些花的图片展示，开设自制花店。