第 4 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《生日列车》 班级:中5班 日期:3月11日~3月15日 带班老师:朱敏莺、刘倩倩
本周 重点 |
⒈本周根据幼儿的兴趣开展“一起奔跑吧”系列活动,引导幼儿感受不同的“跑”,让幼儿在活动中释放自己的能量和活力,感受“跑”的乐趣。 ⒉基于上周活动中孩子们对于“跑”这个话题很感兴趣,本周引导幼儿说说关于“跑”的各种故事,可以是自己经历的也可以的是自己听过的,激发幼儿对“跑”的兴趣,感受“跑”的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
|
|
来园 |
基于上周部分幼儿来园忘记插区域和角色游戏插排的情况,本周重点提醒个别幼儿记得插排。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中孩子跑跳能力体现不明显的情况,本周幼儿可选择的区域有:幼儿园跑道、小山坡附近、幼儿园跑道东面、紫藤长廊附近。 重点引导幼儿园跑道、小山坡附近,基于上周幼儿骑车时路线不清晰的问题,通过谈话与幼儿共同制定不同骑行工具的不同骑行路线,增加交通标示、指引牌等材料,引导幼儿能按路线骑行,发展幼儿的平衡能力。重点引导幼儿园跑道东侧,引导幼儿运用侧板、跨栏、绳梯、轮胎、圈圈等材料组合运动,支持幼儿将不同高度的跨栏、圈圈有距离的摆放,发展幼儿的跳跃能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:海洋球池。 |
集体 活动 |
美术:有趣的变脸 |
科学:瓶子赛跑 |
体育:跟着鸡妈妈快跑 |
语言:跑跑镇 |
数学:十只猴子床上跳 |
|
|
上午 游戏 |
周一、周二、周四区域游戏:语言区(《跑跑镇》《妈妈主题绘本阅读》);建构区(《生日蛋糕》);生活区(《筷子夹夹乐》《编帽子》);益智区(《益智棋》《七巧板》);科探区(《纸的承重》《色彩攀登》);美工区(《生日帽》《有趣的变脸》),基于上周幼儿对于棋类游戏非常感兴趣,本周在益智区提供五子棋、蛇棋、飞行棋等游戏,重点指导幼儿理解规则,根据规则和伙伴一起游戏,感受棋类游戏的乐趣。 周三:小厨房 周五角色游戏:生日主题餐厅,基于上周幼儿对过生日的游戏很感兴趣,初步有了做蛋糕的经验,本周结合孩子已有的经验,提供圆木片、吸管、轻黏土、橡皮泥、各种辅助材料等材料开展蛋糕房,指导幼儿询问小客人需要定制什么样的蛋糕,然后根据顾客的意见进行蛋糕的制作进行买卖。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:树屋 |
户外锻炼:投掷乐园 |
户外锻炼:挑战营 |
户外锻炼:骑行道 |
户外锻炼:攀岩墙 |
|
|
周一、五角色游戏:生日主题餐厅,基于上周幼儿对过生日的游戏很感兴趣,初步有了做蛋糕的经验,本周结合孩子已有的经验,提供圆木片、吸管、轻黏土、橡皮泥、各种辅助材料等材料开展蛋糕房,指导幼儿询问小客人需要定制什么样的蛋糕,然后根据顾客的意见进行蛋糕的制作进行买卖。 周二:投掷乐园 周三:户外娃娃家 周四:快乐跑道 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:跑跳的安全 ⒉餐点:餐后主动收拾好碗、勺子,用抹布把桌子擦干净。 ⒊散步、午睡:散步时与幼儿交谈自己“跑”的经历。 ⒋习惯养成:巩固班级常规教育,学会安静倾听同伴讲话,在集体活动中不随便插嘴。 ⒌离园:自己整理物品,有序离园,主动与老师说再见。 ⒍其他:餐前餐后和幼儿共同倾听有声绘本《跑跑镇》。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励幼儿自己的事情自己做,帮助家长做一些力所能及的家务事。 ⒉亲子活动推荐:和幼儿在家进行关于“跑”的亲子游戏。 ⒊其他:幼儿在家用餐时提供使用筷子的机会,学习正确使用筷子的姿势。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:将幼儿制作的贺卡、小礼物等装饰在活动室内,营造过生日的氛围。 ⒉游戏环境:收集一些生日礼物,玩具蛋糕投放在娃娃家,供游戏时使用。 |