星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于上周幼儿来园鲜少有人主动关注自然角植物生长情况，本周鼓励幼儿照顾自然角的动植物，如清理鱼缸、喂食蝌蚪、浇水换水等，并做好动植物生长的观察记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿四肢力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。

重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力。

重点引导幼儿园跑道东侧，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、侧身钻等能力

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：海洋球池。

集体

活动

数学：分帽子

美术：蚂蚁宫殿

科学：小蚂蚁的生日会

清明放假

体育：爱排队的蚂蚁

上午

游戏

周一、周二区域游戏：语言区（《故事剧场》《绘本阅读：遇见春天》）；建构区（《一起去露营》《块粒积木》）；生活区（《筷子夹夹乐》《小花篮》）；益智区（《益智棋》《放风筝》）；美工区（《蚂蚁宫殿》《一篮春天》）；科探区（《颜色攀登》《纸的承重》），基于上周孩子们观察到种植园地里有蚂蚁对蚂蚁生活很感兴趣，本周提供牛皮纸、白纸、固体胶、水彩笔、坚果壳等材料，引导幼儿大胆想象蚂蚁生活的样子，用撕贴画的方式制作蚂蚁宫殿并添画蚂蚁。

周三：木工房

周日角色游戏：娃娃家，基于上周孩子们有春游野营活动的经验，本周提供地垫、轻黏土、牙签、一些自然材料如树叶、花朵等，重点引导幼儿利用现有材料制作食材进行烧烤、野餐活动，鼓励将自己的生活经验迁移到游戏中与同伴一起游戏。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：小山坡

清明放假

户外锻炼：运动工匠

周一、五角色游戏：角色游戏：医院，基于上次游戏开展中幼儿对去医院看病的流程不熟悉，本周重点引导“小病人”去医院就医时会通过“挂号—看病—取药（挂水、手术）”的流程，鼓励幼儿间互相交流。

周二：快乐跑道边

周三：户外建构

周四：清明放假

生活

活动

⒈每周安全一话：河边危险要注意。

⒉餐点：引导幼儿安静用餐，细嚼慢咽，掉出的米饭自己清理干净。

⒊散步、午睡：和幼儿在散步时寻找小蚂蚁，观察哪里的蚂蚁比较多。午睡前，鼓励幼儿独立脱衣铺被，养成自理好习惯。

⒋习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒌离园：离园前能自己打开水杯倒水，自己整理衣物，放学时能主动与老师说再见。

⒍其他：引导幼儿观察班级里的小蝌蚪，观察并记录蝌蚪的生长情况。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末带领孩子外出散步和踏青，帮助孩子感受春的气息，了解春天自然界的变化。

⒉亲子活动推荐：科普蚂蚁，鼓励家长和孩子一起调查了解蚂蚁的身体结构及习性，感受地下蚂蚁世界的复杂与庞大。

⒊其他：利用空闲时间帮助孩子认识了一些花草树木的名称。

环境

创设

⒈环境布置：布置“蚂蚁宫殿”话题墙，将孩子们了解到的蚂蚁世界记录在谈话墙上，将制作的作品展示在班级环境中。

⒉游戏环境：将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色区，供幼儿游戏时使用。