第 14 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《小鬼显身手》 班级:中5班 日期:5月20日~5月24日 带班老师:朱敏莺、刘倩倩
本周 重点 |
⒈本周开展主题《小鬼显身手》第二周,围绕线索二“我会做”开展活动,引导幼儿尝试制作各种各样的糕点,了解制作糕点的过程,为自己能模仿糕点师傅的劳动而感到自豪。 ⒉基于幼儿对身边的各种职业都很感兴趣,本周重点引导幼儿体验“糕点师”这一角色,提供各种材料,引导幼儿自己动手制作糕点。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周来园时幼儿发现蚕宝宝已经开始陆续结茧了,本周带领幼儿从外形、触感等方面入手深入的探索蚕宝宝的茧。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿下肢力量和平衡能力比较薄弱,本周幼儿可选择的区域有:幼儿园跑道东面、环形座椅附近等。 重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近,基于上周在骑行滑步车时,幼儿对于在山坡上绕行很感兴趣,本周提供安全锥等障碍物引导幼儿在山坡上绕行,发展幼儿核心力量。 重点引导幼儿园跑道东侧,基于上周在跑酷游戏中对快速通过斜板感兴趣,本周引导幼儿自己组合斜板难度,创设斜板游戏赛道,发展幼儿快速通过障碍的能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:海洋球池。 |
集体 活动 |
数学:十只兔子修房子 |
社会:小小糕点屋 |
语言:熊叔叔的生日派对 |
美术:我来做糕点师傅 |
体育:送点心 |
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上午 游戏 |
周一:角色游戏:娃娃家、小超市、小诊所、理发店、面包店,基于上周游戏开展后要开设“面包店”,鼓励幼儿黏土、棉花等材料制作面包并售卖,引导幼儿在售卖中的礼貌用语。 周三:木工坊 周二、周四、五区域游戏:语言区(《各行各业大搜索》《爸爸妈妈工作集》);建构区(《消防营》);生活区(《面点师》《趣味编织》);益智区(《数独游戏》《格子游戏》);科探区(《不会漏的袋子》《动物观察组》);美工区(《美鞋匠》《美味面包房》)。基于上周游戏开展中幼儿对建构消防营非常感兴趣,本周提供各种消防营的图片鼓励幼儿重点观察消防营的组成和建构能特点,尝试用架空、围合和穿插的技能搭建消防营。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:骑行道 |
户外锻炼:快乐跑道 |
户外锻炼:环形座椅 |
户外锻炼:开心球场 |
户外锻炼:悦动乐园 |
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周二、五角色游戏:娃娃家、小超市、小诊所、理发店、面包店,基于上周游戏开展后要开设“面包店”,鼓励幼儿黏土、棉花等材料制作面包并售卖,引导幼儿在售卖中的礼貌用语。 周一:果园 周三:户外建构 周四:幼儿园大门口 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:远离窖井和装饰灯 ⒉餐点:引导幼儿盛菜时注意不要掉到外面,吃多少盛多少,不浪费。 ⒊散步、午睡:散步时引导幼儿观察幼儿园里的外场阿姨、保安叔叔、厨师叔叔等忙碌工作的样子;午睡后引导幼儿有序的自己穿好衣服,整理床铺。 ⒋习惯养成:引导幼儿将自己的抽屉随时整理整齐。 ⒌离园:离园前5分钟对幼儿进行安全教育谈话 ⒍其他:在运动过程中关注幼儿的运动量引导他们多注意喝水和休息。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和孩子聊一聊家里面的人有哪些职业,是做什么的。 ⒉亲子活动推荐:小鬼当家一日体验。可以去爸爸妈妈上班的地方体验上班的流程与工作辛苦。 ⒊其他:天气渐热,引导幼儿适度吃冷的东西,不要贪凉。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:丰富“百变职业”的环境,展示幼儿将自己对于职业的理解画出来展示在美工区展台上。 ⒉游戏环境:和幼儿一起创设“蛋糕房”的游戏环境。 |