星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周一来园幼儿发现门口的签到墙发生了变化，已经引导幼儿了解签到方式的变化，本周继续按照新的签到方式签到，并且进一步熟悉自己的学号，特别是新来的孩子，引导他们熟悉自己的新学号。

户外

锻炼

基于本周户外锻炼中发现幼儿的平衡能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：骑行区、民间游戏等。

重点指导骑行区：引导幼儿在斜坡上行走，提高身体的平衡能力，发展幼儿运动中身体的平衡能力。

重点指导民间游戏：鼓励幼儿利用民间游戏的花样跳竹竿材料，发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中5班教室、2楼8号楼梯。

集体

活动

数学：我和朋友比高矮

语言：太阳起床喽

体育：大力士拉轮胎

社会：微笑

美术：中班的我

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：美工区（中班的我）；建构区（我的新教室，幼儿园的变化）；益智区（好玩的拼图、扑克牌分类）；生活区（扣扣子、夹弹珠）；科探区（神奇的吸铁石、好玩放大镜）；语言区（好久不见的朋友、自主阅读）；表演区（ 自主表演、小度），基于上周游戏开展中幼儿美工区创造“中班的我”的情况，本周提供扭扭棒、吸管、棒冰棒、毛线团等材料，重点指导幼儿利用各种材料展现自己的变化。

周二：户外种植园地

周三：舞蹈房

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗窗

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

周二：户外果园

周四：金银花连廊处

周一、三、五角色游戏：点心店、娃娃家、超市、理发店、公交车、银行等。本周重点指导娃娃家：基于上周游戏开展中发现，娃娃家里经常没有人，客人来了没有主人招待，本周重点引导幼儿可以商量好轮流出去，可以给娃娃或者爸爸妈妈爷爷奶奶客人过生日，唱生日歌，提高幼儿对游戏的兴趣以及丰富游戏的意识。

生活

活动

⒈抓好常规教育和安全教育，引导幼儿游戏中注意安全。

⒉根据孩子身高重新调整座位、排队，引导幼儿按标记取放物品，养成良好的习惯。

⒊引导幼儿主动与同伴分享积木并尝试合作搭建。

家长

工作

⒈请家长引导幼儿自己整理物品，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

⒉听孩子谈谈自己的暑假趣事。

⒊和孩子聊一聊暑假做了什么，怎么和好朋友介绍。

环境

创设

⒈布置“我升中班了”主题墙，根据家长提供的幼儿与好朋友的照片，引导孩子介绍我和我的朋友，说说自己的变化。

⒉丰富班级环境，营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情。