星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周放完长假植物生长变化较大的情况，本周投放长度测量卡，重点引导幼儿对自然角的实验花生进行比对观察，并做好观察记录，同时鼓励幼儿来园分组对动植物进行照顾，发展幼儿的责任意识和观察能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对长廊游戏和冒险岛游戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园紫藤长廊、大型玩具。

重点指导长廊游戏，指导幼儿引导幼儿根据材料的组合，尝试在拉环的过程中保持手臂的力量，发展幼儿的耐力。

重点指导冒险岛游戏，引导幼儿能利用大型玩具、石头玩具等材料进行组合，尝试以情境的方式进行游戏，发展幼儿钻爬平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、袋鼠袋等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏，发展幼儿跳跃的能力。

集体

活动

语言：秋天的颜色

美术：秋天的树林

数学：小刺猬的项链

社会:会说话的黄色

体育：摘果子

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《自制秋天绘本“我与南瓜的故事”》）；建构区（《秋天的幼儿园》）；生活区（《毛线瓶子》《编织》）；益智区（《有趣的多米诺》《树叶项链》）；科探区（《好玩的放大镜》《有趣的滚动》）；美工区（《秋天的白桦树林》《树叶小怪兽》），本周重点指导：科探区——基于幼儿上周在科探区尝试小球滚滚时，对小球滚动的现象很感兴趣，本周提供多种不同大小、长短的管子等，引导幼儿继续尝试小球滚滚，发现小球滚动的条件，发展幼儿的科学探究能力。

周二：户外果园

周三：建构室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

周二：涂鸦区

周四：户外种植园地

周一、三、五角色游戏：娃娃家、小医院、烧烤店、银行、小超市、野餐、秋景艺术等。基于上次游戏中发现，小医院里没有挂号，医生给小病人看病的时候没有主动安慰病人，说明幼儿对于如何进行开展小医院是缺乏一些生活经验的，经过讨论，本周增加医院挂号角色，指导幼儿如何安慰病人，发展幼儿交往和情感互动的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：没关系，我可以。

⒉餐点：尝试自己各类饭菜，养成不挑食良好的进餐习惯。

⒊散步、午睡：带幼儿在幼儿园里散步，观察秋季植物颜色的变化，引导幼儿大胆表述，发展幼儿的观察能力。

⒋习惯养成：引导幼儿了解熟悉秋季的保健知识。知道秋天到了，天气转凉，要及时穿脱衣服，提高自理能力。

⒌离园：能自主检查并拿好自己的物品，按照学号排队，走的时候和老师阿姨说再见。

家长

工作

⒈家园共育：与孩子在家一起到户外收集秋天的树叶、果实、野花野草等，为插花活动做准备。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起在家收集自然物，感受自然的乐趣。

⒊其他：秋天到了，天气变化比较大，请家长在来园的路上给孩子穿厚一点的衣服，防止感冒。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角环境，和孩子一起收集一些秋天的水果投放在班级自然角共幼儿观察和认知。

⒉游戏环境：幼儿将自己绘画的秋天作品装饰在教室各处，美化环境。