星期

内容

一

二

三

四

五

来园

整理幼儿带来的春天相关的松散材料，本周重点指导用松散材料表现春天的花和树。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(斑斑点点的树)，本周提供彩笔、碎布、胶棒等材料，重点鼓励幼儿用多种材料结合布料进行创作，能够分辨出颜色的深浅，用点画的形式来画出树叶

集体

活动

语言：美丽的花树

社会：不高兴发芽的树

科学：我的树朋友

音乐：蝴蝶找花

体育：种树

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

室内攀爬游戏

重点指导：锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。

鹿鹿环骑游戏

重点指导：幼儿手脚协调攀爬长廊，并保持身体平衡，有初步自我保护意识

长廊游戏

重点指导：幼儿选择不同的球，进行攀爬。

曲棍球游戏

重点指导：幼儿练习曲棍球拍交换运球，锻炼协调能力。

跑道游戏

重点指导：提醒幼儿注意活动安全，活动中有自我保护意识。

上午

游戏

周三科探室：水中花

周五户外观察：我们的种植园地

下午

游戏

活动

周一、二、四角色游戏：基于上周游戏开展中娃娃家的情况，本周增加小客人的角色，重点指导幼儿回想爸爸在家庭中要做哪些事，迁移自己的生活经验，照顾娃娃家的小宝宝。

周三：沙水区：挖水渠

周五：户外观察：小山坡

生活

活动

⒈巩固班级常规教育，在一日环节中注意安全。

⒉调整早操排队顺序，继续学习新早操。

⒊继续做好疫情防控的工作，鼓励幼儿勤洗手、带好口罩。

家长

工作

⒈请家长利用空闲的时间和孩子一起在小区里寻找春天的踪迹，了解春天的特征。

⒉与幼儿交谈关于“春天”的话题，用调查表、科普绘本等多元化的了解春天的花树等。

⒊天气冷热不定，请家长注意幼儿的衣物准备。

环境

创设

⒈主题墙面环境：

收集展示关于春天的照片、调查表等布置在墙面。

⒉游戏环境：

收集一些宝宝的衣物，投放在娃娃家，供游戏时使用；提供一些半成品投入到角色游戏，开设蛋糕屋。

本周

反思