星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于这周有关于了解蝴蝶成长过程的活动，本周鼓励幼儿探讨蝴蝶各阶段的形态，并记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿身体平衡能力需要增强，本周幼儿可选择的区域有：欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等等。

重点指导欢乐园：基于幼儿对梯子和平衡板搭成的小桥很感兴趣，本周引导幼儿用爬行、站立走、蹲着走等方式通过小河，通过走轮胎和平衡板提高身体协调性，锻炼手臂和腿部力量。

重点指导嬉戏谷：基于幼儿想要尝试连续通过梯子和涵洞搭建的场景，本周重点引导幼儿尝试在梯子上手脚交替爬行，感受上肢和下肢在前进中的平衡，发展平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：7号楼梯1楼到2楼、小4、5教室前。

集体

活动

社会：香香的石头

语言：桃花树下的小白兔

科学：美丽的蝴蝶

美术：蝴蝶飞呀飞

体育：战胜大灰狼

上午

游戏

周一、二、四区域游戏：语言区（绘本阅读《有关春天的绘本》《我们的故事》）；建构区（《春天的公园》）；生活区（《创意编织》《串起春日》）；益智区（《有趣的模式》《几何拼图》）；科探区（《色彩变变变》《消失的小花》）；美工区（《发现春天》《绕来绕去的树》）。

周三：建构室

周五角色游戏：娃娃家、理发店、烧烤店、小超市、小医院、小花店、小车站等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

周二：表演区

周四：户外观察

周五：户外探索

周一、三角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、烧烤店、小超市。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全小乘客

⒉餐点：餐前开展食谱播报，介绍菜品的营养成分，激发幼儿的兴趣，促进幼儿的食欲。

⒊散步、午睡：散步的时候可以和幼儿共同讨论天气变暖了出现了哪些小动物，午睡前后引导幼儿穿脱整理，叠好衣服，规整抽屉。

⒋习惯养成：运动前后及时穿脱衣服，鼓励幼儿运动前做热身活动。

⒌离园：自己整理物品，有序离园，主动与老师说再见。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿收集一起寻找小蝌蚪，并进行观察和记录。

⒉亲子活动推荐：与幼儿交谈关于“春天的小动物”的话题，与幼儿共同欣赏《蚯蚓日记》绘本。

⒊其他：围绕幼儿找到的春天的小动物相关问题，回家共同进行调查，并将找到的小动物用自己的方式记录下来。

环境

创设

⒈环境布置：丰富“寻找春天”区域游戏，布置“春天”谈话墙，继续在班级中营造“春天”的氛围。

⒉游戏环境：将户外采摘的花花草草投放到小花店，供游戏时使用。