第 20 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《嗨,夏天》 班级:中6班 日期:6月23日~6月27日 带班老师:孔洁、吴一芯
本周 重点 |
⒈本周开展主题《嗨,夏天》第二周,围绕线索二“好热的夏天”开展活动,引导幼儿通过多种感官了解夏天的气候,能用绘画、手工制作等自己喜欢的方式表现观察到的夏天。 ⒉基于上周在散步活动时,幼儿发现有很多夏天的果实成熟了,本周通过看、摸、闻、比,探索夏季果实的外形、颜色、气味等特征,收集果核,对比大小、形状,用果实拓印、果核拼画等方式记录发现,激发观察与创造力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周每个幼儿的土豆基本发芽,本周可引导幼儿对比水培、土培、沙培土豆的生长差异,通过对比实验,观察水培、土培、沙培土豆的根系形态,探究环境对茎叶生长的影响,用符号、数字、图画多形式记录数据,培养观察和科学记录能力。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿身体平衡能力需要增强,本周幼儿可选择的区域有:欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等。 重点指导欢乐园:鼓励幼儿尝试手脚协调攀爬梯子,锻炼手臂和腿部力量,发展四肢协调能力。 重点指导嬉戏谷:引导幼儿利用小水池弯弯绕绕的形状摆放平衡板、梯子等材料,搭建过河场景,鼓励幼儿用多种方式过河,如走、爬、跑、蹲着走等方式,发展身体平衡、协调能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:7号楼梯1楼到2楼、中6班教室。 |
集体 活动 |
社会:善良的小飞虫 |
语言:西瓜和蚂蚁 |
美术:七星瓢虫 |
科学:小动物怎么避暑 |
体育:蚂蚁小兵 |
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上午 游戏 |
周一、二、五区域游戏:语言区(故事创编《一根神奇的线》《奇妙迷宫》等主题绘本阅读);建构区(《桥》);生活区(《网格编织》《趣味串串串》);益智区(《有趣的模式》《多米诺骨牌》);科探区(《色彩变变变》《消失的小花》);美工区(《彩色雪糕》《星空》)。 周三:小厨房 周四角色游戏:娃娃家、烧烤店、小超市、理发店、小医院等。 |
下午 户外及游戏 |
户外活动:紫藤长廊 |
户外活动:趣味树屋 |
户外活动:欢乐园 |
户外活动:挑战营 |
户外活动:快乐跑道 |
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周一、三角色游戏:娃娃家、烧烤店、小超市、理发店、小医院等。 周二:紫藤长廊外 周四:小厨房 周五:涂鸦区 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:安全乘坐电动扶梯。 ⒉餐点:鼓励幼儿按需盛饭,引导幼儿吃多少盛多少,拒绝浪费。 ⒊散步、午睡:散步时观察幼儿园老师、保育员、保安、厨师等不同职业的人在干什么;引导幼儿在午睡过程中用正确的睡姿睡觉。⒋习惯养成:引导幼儿安静有序上厕所,按七步洗手法要求洗手,用自己的毛巾擦拭掉手上的水。 ⒌离园:整理自己的物品,水杯、玩具放入书包,有序离园,主动与老师说再见。 ⒍其他:夏季天气炎热,户外运动时,引导幼儿尽量在树荫、凉快的的地方游戏,避免暴晒。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识,帮助幼儿提高健康意识,养成良好的健康行为习惯。 ⒉亲子活动推荐:可以与幼儿一起制作水果果盘,让幼儿来洗水果、切水果、摆水果,体会自己动手劳动的快乐,帮助幼儿养成爱吃水果的习惯。 ⒊其他:有机会带幼儿去游泳馆、小河边戏水或游泳,体验夏日玩水的快乐,并渗透自我保护的方法,提高幼儿安全意识。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:和幼儿一起谈论关于“夏天来了”的话题,引导幼儿说一说、画一画,和幼儿一起完成“夏天来了”谈话墙。 ⒉游戏环境:在获得家长支持的基础上,一起收集夏日凉快物品,用于角色游戏使用。 |