星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿带来了一些植物开始发芽的情况，本周重点指导在入园时主动照料自己的小植物并进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(迎春花)，本周提供彩笔、彩纸、胶棒等材料，重点指导幼儿学做纸工迎春花，锻炼手部小肌肉，发展手工制作的能力。

集体

活动

社会：去年的树

美术：迎春花

语言：春天的电话

数学：小动物种树

体育：战胜大灰狼

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

嬉戏谷

重点指导：鼓励幼儿和同伴合作踩水车，发展合作游戏的能力。

欢乐园游戏

重点指导：幼儿在活动中能够相互合作游戏。

球类游戏

重点指导：尝试用双手接球拍球，尝试感受拍球的力度。

弹跳园游戏

重点指导：在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。

山坡游戏

重点指导：幼儿在活动中能够相互合作游戏。

上午

游戏

周三建构室：小花篮

周五民间游戏：切西瓜

下午

游戏

活动

周一、二、五：《角色游戏》娃娃家、医院、蛋糕房、点心店等，基于上周游戏开展中娃娃家的情况，本周增加小客人的角色，重点指导幼儿回想妈妈在家庭中要做哪些事，迁移自己的生活经验，照顾娃娃家的小宝宝。

周三：涂鸦区：迎春花

周五：户外观察：春天的幼儿园

生活

活动

⒈每周安全一话：七步洗手要牢记

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里植物上的花苞苞、叶苞苞，说说它们的特征，感知春天里大自然的变化。

⒊习惯养成：帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯如：上课坐姿端正、不抢嘴，说话先举手。

⒋其他：利用户外时间继续帮助幼儿继续早操动作和节拍，尝试练习队列变化。

家长

工作

1.鼓励家长利用空余时间带孩子去户外欣赏春天户外的景色，感受春天的气息。

2.家中有种植物的家庭，尝试让孩子来照顾家中的植物。

3.提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：

布置“寻找春天”专栏，将和孩子们一起收集春天大自然美丽风景的照片、春天的花花草草以及幼儿的作品布置在里面供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：

和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区使用。

本周

反思