星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿，做好每天的体温监测工作，指导幼儿整理、观察、照顾自然角，做好记录。

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：重点指导幼儿建构春天的小花园并将自己的作品进行装饰、摆放。

集体

活动

体育：种树

语言：美丽的花树

美术：斑斑点点的树

数学：比厚薄

社会：不高兴发芽的树

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导能够根据老师的手势变换不同队形。

⒉重点指导：攀爬游戏，引导幼儿大胆参与攀爬游戏，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

跑道游戏

重点指导（与同伴合作进行游戏）

游泳池

重点指导（认识并学习使用游戏的各种材料）

山坡游戏

重点指导（与同伴合作进行游戏）

曲棍球游戏

重点指导（认识并学习使用曲棍球的辅助材料）

攀爬游戏

重点指导（手脚并用，游戏时注意安全）

上午

游戏

周三：小厨房

周五：民间游戏《赶小猪》

下午

游戏

周一、周二、四、五角色游戏：娃娃家、银行、超市、菜场、医院、建筑工地等，重点指导新开出来的游戏活动，增添新材料，逐步丰富游戏内容、情节。

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈提醒孩子能根据自身情况及时增减衣物，多喝水。

⒉饭后散步时观察校园中的植物，了解当下的季节特征。

⒊预防春季流行病，多洗手，注意个人卫生。

⒋比较冬天与春天的衣服，运用多种感官感受衣物的厚和薄。

家长

工作

⒈请家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做，增强幼儿的自豪感。

⒉周末抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒊天气冷热不定，请家长注意幼儿的衣物准备。

⒋与幼儿交谈关于“春天”的话题，谈谈关于春天地感受。

环境

创设

⒈环境布置：创设了“春天的颜色”专栏，展示春天的花儿和树的图片，美工区陈列孩子的大树、花朵作品 。

⒉游戏环境：布置“花花商店”，收集各种有花的图案与花纹装饰的物品，尝试进行买卖游戏。