星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周值日生出现混乱不清楚的情况，本周重点引导让能力强的幼儿来园帮忙统计每组的值日生人员，帮助值日生明确自己的分工，并做好自己组内来园人数的正确统计。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(蝴蝶翩翩飞)，本周提供彩笔、彩纸、胶棒等材料，重点指导幼儿学做纸工迎春花，锻炼手部小肌肉，发展手工制作的能力。

集体

活动

社会：香香的石头

语言：花瓣儿“鱼”

数学：蝴蝶的成长相册

体育：蚂蚁运粮

艺美：蝴蝶飞呀飞

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

小山坡

重点指导：进行野战游戏，能远距离投掷

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

欢乐谷

重点指导：保持身体的平衡、向上跳跃

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

上午

游戏

周三科探室：小蝴蝶

周五民间游戏：捉迷藏

下午

游戏

活动

周一、二、五：《角色游戏》娃娃家、医院、花店、点心店等，基于本周主题指导新开出来的花店游戏活动，逐步丰富游戏内容、情节。

周三：沙水区：小动物的家

周五：户外探索：春天的动物

生活

活动

⒈每周安全一话：收拾玩具很重要

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里春天的动物，说说它们的特征，感知春天里大自然的变化。

⒊习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒋其他：丰富自然角里的小动物，引导幼儿观察幼儿园里各种小动物在春天的活动方式。

家长

工作

1.请家长利用周末空余时间带幼儿到大自然中去寻找春天里的动物、昆虫等，亲身感受春天大自然的现象变化。

2.家里带一些可以在自然角照顾的小动物，让幼儿进行照顾和记录。

3.春季气温多变，提醒家长在家多关注幼儿的身体状况、情绪等，预防春季常见的传染病。

环境

创设

⒈环境布置：

继续丰富“寻找春天”主题墙，师生共同参与，把寻找到春天动物的照片、制作的春天的动物布置在主题墙上,营造出春天美丽的景象。

⒉游戏环境：

将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色区，供幼儿游戏时使用。