星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园后忘记签到的现象，本周重点提醒完成自主签到并幼儿放好随身携带的物品，

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导能够根据老师的手势变换不同队形，情绪愉悦。

⒉重点指导：攀爬游戏，引导幼儿大胆参与攀爬游戏，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

挑战营

重点指导（尝试手脚并用，提醒幼儿游戏时注意安全）

小山坡

重点指导（与同伴商量、合作进行游戏）

大型玩具

重点指导（有序进行游戏并注意安全）

安吉梯

重点指导（手脚并用进行攀爬）

足球场

重点指导（尝试使用辅助材料进行游戏）

集体

活动

语言：四和十

社会：幼儿园里的数字

科学：弯弯绕绕的朋友

美术：卷心菜里的故事

体育：小船过桥

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：科探区(观察弹簧 )提供弹簧等物品，重点指导幼儿观察并探究弹簧的不同形态并尝试记录。

周三：阅览室

下午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：娃娃家、银行、超市、菜场、医院、建筑工地等，重点丰富游戏材料，引导幼儿自主结伴，共同商量，发挥想象，合作开展游戏。

周三：表演区

生活

活动

⒈引导幼儿根据天气及气温变化主动穿脱衣服。

⒉在散步的过程中，引导幼儿关注、寻找身边盘曲弯绕的事物和现象。

⒊请家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做，增强幼儿的自豪感。

家长

工作

⒈与孩子共同搜集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、VCD等，帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。

⒉协助孩子用多种方式了解弯弯绕绕，如：查找图书、上网搜索、看电视等。

⒊与孩子一起寻找家中有弯饶特点的物体。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级关于弯弯绕绕相关的环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：开辟弯弯绕绕画廊，提供各类弯弯绕绕情境的图片，幼儿欣赏并设计创作。