星期

内容

日（4月23日）

5月1日

四

五

六

来园

基于上周幼儿发现郁金香枯萎了，好像有点发霉了，讨论郁金香接下来可以怎样处理，查找相关的图书、网络等资料，有了科学的理论支持，后续进行郁金香球的下一步种植处理。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡。

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关。

球类游戏

重点指导：尝试用双手接球拍球，尝试感受拍球的力度。

弹跳园游戏

重点指导：在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。

山坡游戏

重点指导：幼儿在活动中能够相互合作游戏。

集体

活动

语言：什么东西弯又弯

五一放假

美术：弯弯写真集

数学：美丽的花园

社会：植物的弯曲运动

上午

游戏

周四、周五、周六区域游戏：美工区(弯弯绕绕的植物)，基于最近孩子们接触到了很多弯弯绕绕的植物以及各种弯弯绕绕植物生长的现象，本周重点引导幼儿尝试使用各种颜色的彩纸、纸桶、纸盒等辅助材料，制作弯弯绕绕的植物。

周日：生活馆：弯弯绕绕的毛线

下午

游戏

周日：户外观察：弯弯绕绕的植物

周二、四、五角色游戏：基于上周游戏中孩子们已经开始计划玩理发店的游戏，本周继续结合孩子已有的经验，让幼儿扮演理发店老板、美发师、洗头师、等角色，本周重点提供扭扭棒、瓶瓶罐罐等材料，创设烫头发、给顾客化妆等游戏情节，在玩理发店的游戏中体验角色游戏的快乐，丰富游戏情节。

周三：户外娃娃家：我的朋友在哪里

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：外出游玩小警钟。

⒉散步的时间，继续寻找幼儿园里攀缘类的植物，了解其特征。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，让幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

⒋其他：在平时的户外活动中，有些孩子会曲线走、爬、跳等，可以更进一步引导幼儿用肢体动作表现弹簧过程及其弹跳性。

家长

工作

⒈家园共育：家长与幼儿一起探寻生活中一些有弹簧的物品。

⒉亲子活动推荐：与孩子共同搜集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、多媒体等，帮助孩子了解蛇的身体弯曲特征。

⒊其他：与孩子一起寻找家中有弯绕形态的物体，从造型美或实用方面领会其变形的必要性。

环境

创设

⒈环境布置：开辟“弯弯绕绕天地”，展示幼儿在美工区制作的各种各种弯弯绕绕物品，

⒉游戏环境：理发店里提供各种扭扭棒等材料，幼儿在游戏中创设烫发的情节。