星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园柜子整理过程比较凌乱通过谈话，与幼儿继续讨论如何整理自己的柜子，整理过程中有无发现新的问题，进一步商量解决问题。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对足球很感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等等。

王伊然：操场大型玩具，指导幼儿不推不挤注意个人安全，能以手脚并用的方式安全地爬攀游戏，锻炼幼儿四肢的灵活性和协调性。

张梦霞：足球场，指导幼儿尝试将路障、标志盘、拱门和球门组合，以带球的方式绕绕桩射门，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：8号楼梯1楼到2楼、2楼中7班教室。

集体

活动

语言：秋叶

科学：认识幼儿园秋天的果实

体育：摘果子

社会：会说话的黄色

美术：幼儿园秋天的果实

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《14只老鼠种南瓜》《秋天的故事》）；建构区（《鹿鹿乐园》《纸牌建构》）；生活区（《栗子与花生》《自然物编织》）；益智区（《多米诺骨牌》《飞行棋》）；美工区（《果实娃娃》《五彩梧桐叶》），基于上周游戏开展中幼儿收集了很多银杏叶、柳条、艾草叶等自然植物，本周提供茅根、画框等，重点指导幼儿将自然物进行编织，感受自然的美。

周三：美术室

周四：角色游戏，基于上周游戏开展中发现幼儿对娃娃家野餐很感兴趣，本周提供纸盘、地垫等材料。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：丢沙包

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：小孩小孩摸摸跑回来

户外锻炼：果园

户外锻炼：吹泡泡

周一、五角色游戏：周五角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中发现幼儿对娃娃家野餐很感兴趣，本周提供纸盘、地垫等材料，重点指导娃娃家成员进行野餐游戏，家庭成员亲密互动起来，明确自己的任务和分工，及时做好收纳整理。

周二：嬉戏谷

周三：运动工匠

周四：跃动乐园

生活

活动

⒈每周安全一话：没关系，我可以。

⒉散步活动：观察秋季植物颜色的变化，大胆用“像…”一样进行表述。

⒊习惯养成：能自己规划好柜子的空间，选择过渡时间去整理。

⒋其他：收集幼儿各种自己发现的关于秋天的图片、落叶、果实、图书等物品。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿收集不同的南瓜，尝试在家种植南瓜籽，记录自己的观察。

⒉亲子活动推荐：请家长和孩子一起收集各种秋天的果实，提供在区域里共幼儿认识和美术创作。

⒊其他：请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

环境

创设

⒈环境布置：创设“鹿鹿乐园的秋日”景观，展示幼儿在美工区制作的立体作品。

⒉游戏环境：丰富班级自然角环境，和孩子一起收集一些秋天的农作物投放在班级自然角供幼儿观察和认知。