星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿来园进班时忘记签到、插游戏牌等情况，本周重点提醒幼儿来园几件事，帮助他们熟悉并习惯。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿在下肢力量和协调能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等等。

重点指导足球场西侧，引导幼儿自己选择队友进行曲棍球游戏，发展幼儿的合作能力和手臂力量。

重点指导足球场东侧，引导幼儿多思考、多尝试，用不同的材料创设踢球线路，发展幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：8号楼梯1楼到2楼、2楼中7班教室。

集体

活动

社会：去年的树

语言：春天的电话

数学：神奇的对称画

体育：种树

音乐：春天多美好

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区（《故事骰子》《绘本阅读《遇见春天》）；建构区（《高速公路》《趣味纸牌》）；生活区（《分豆豆》《手工花》）；益智区（《纸杯叠叠乐》《飞行棋》）；美工区（《开往春天的车》《绕来绕去的大树》）；科探区（《空气炮》《筷子架桥》），基于上周游戏开展中幼儿能说出很多春天的花，本周提供各种颜色的颜料、卡纸、汽车的简笔画等材料，重点引导幼儿发挥想象大胆创作开往春天的车。

周三：建构室

周五角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中幼儿发现桃花的花苞、柳树的嫩叶，感受到春天的来临，本周提供垫子、自然物、包装袋等材料，重点引导幼儿利用现有材料进行春游、野餐活动。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：投掷乐园

周一、五角色游戏：娃娃家，基于本周的主题活动，围绕线索“春天来了”的情况，本周提供各类自然材料，重点引导幼儿使用各类自然材料代替春游、野餐中需要的材料，鼓励幼儿营造春日氛围。

周二：趣味树屋

周三：户外涂鸦

周四：果园

生活

活动

⒈每周安全一话：七步洗手要牢记。

⒉餐点：用餐过程中注意不用抹布擦嘴，掉落的米饭及时放到中间盘中等。

⒊散步、午睡：餐后与幼儿一起散步，引导幼儿寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。午睡时提醒幼儿不要将被子把口鼻盖住，避免发生危险。

⒋习惯养成：养成良好的卫生习惯，餐后能正确地漱口擦嘴等。

⒌离园：会自己整理衣物，自己拉拉链，拿好水杯，有序排队离园，能主动与老师说再见。

⒍其他：利用户外时间继续帮助幼儿继续早操动作和节拍，尝试练习队列变化。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起种植一种植物，鼓励幼儿自己照顾和观察。

⒊其他：鼓励有条件的家长可以在家饲养一种小动物，比如小蝌蚪、小金鱼、乌龟等等，让幼儿参与喂养和观察。

环境

创设

⒈环境布置：布置“寻找春天”专栏，将和孩子们一起收集春天大自然美丽风景的照片、春天的花花草草以及幼儿的作品布置在里面供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区使用。