星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角植物干枯的情况，本周新增植物角值日生挂牌，重点引导值日生对自然角的照顾观察，发展幼儿的责任意识，同时引导幼儿观察绿豆水培、沙培、土培的生长情况，进行对比观察并做好记录，发展幼儿的观察能力。

户外

锻炼

基于户外晨锻中部分幼儿体现出的平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小山坡、紫藤长廊等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供滑步车、头盔、护具等材料，引导幼儿在滑行中保持平衡与稳定，发展幼儿的平衡力、耐力等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供各类车、长杆、路障、交通标志、护具等材料，引导幼儿布置不同难度的骑行路线，在游戏中灵活绕过各类障碍物，发展幼儿的灵活性和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼舞蹈房、2楼中7班教室。

集体

活动

社会：会说话的黄色

数学：小刺猬的项链

语言：秋天的颜色

体育：摘果子

美术：秋天的果实

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《绘本播报》）；建构区（《树屋》《纸杯塔》）；生活区（《剥花生》《自然物编织》）；益智区（《走迷宫》《飞行棋》）；科探区（《有趣的叶脉》《纸的力量》）；美工区（《果实娃娃》《树叶项链》），本周重点指导：生活区——基于上次冰棍棒编织游戏中，幼儿通过探索与观察，初步掌握编织能力，但是自然物材料不够，本周提供茅根、画框等，重点指导幼儿将自然物进行编织，感受自然的美，发展幼儿感受美欣赏美的能力。

周二：户外观察：蚕豆苗

周三：阅览室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

周二：表演区

周四：户外观察：银杏叶子

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、小超市、蛋糕店。基于中班角色材料存放位置发生较大改变，自主游戏的时候资源库材料存放位置不熟悉，烧烤店主只会一直在烤柜子上的材料，游戏玩法单一。本周提供黏土、吸管、贝壳、硬纸板等，鼓励尝试自创形式进行烧烤游戏，引导幼儿可以根据自己的想法进行游戏，敢于尝试有一定难度的活动和任务。

生活

活动

⒈每周安全一话：没关系，我可以。

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，根据自己的需求自主添饭，培养幼儿的自我服务能力。

⒊散步、午睡：观察秋季植物颜色的变化，大胆用“像…”一样进行表述。；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：能自己规划好柜子的空间，选择过渡时间去整理。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿收集不同的南瓜，尝试在家种植南瓜籽，记录自己的观察。

⒉亲子活动推荐：请家长和孩子一起收集各种秋天的果实，提供在区域里共幼儿认识和美术创作。

环境

创设

⒈环境布置：创设“鹿鹿乐园的秋日”景观，展示幼儿在美工区制作的立体作品。

⒉游戏环境：丰富班级自然角环境，和孩子一起收集一些秋天的农作物投放在班级自然角供幼儿观察和认知。

本周

反思

⒈课程实施：本周开展项目活动《“足”够精彩》，幼儿在同伴交往、家园共育、自主探索等方式中逐步认识足球，初步了解了足球和足球的起源、足球比赛的规则、足球的技能等知识，并结合自己的经验和水平，利用积木建构、绘画创作等方式加以表现，幼儿加深了对足球的喜爱和兴趣。同时针对幼儿的年龄特征和现有水平，我们开展了一系列趣味足球游戏，满足了幼儿对足球的探索愿望，发展了幼儿对足球技能的掌握。将幼儿足球课程真正游戏化，能最大程度的吸引幼儿，调动幼儿主动参与的积极性才是最重要的。

之后将继续追随幼儿的兴趣点，支持幼儿的足球运动，让幼儿在运动中健康成长，在游戏中享受快乐童年。

⒉班级管理：结合本周线索，重点放在安全意识上，引导幼儿在运动中学会保护自己，运动后及时补充水分。被子，自能力有了提高。本周我们继续丰富角色游戏和区域游戏的材料，布置自然角，孩子们自己种植自己进行观察记录。