星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在家度过了一个寒假，本周重点指导幼儿进行物品整理，养成良好的卫生生活习惯，同时引导孩子推选值日生，自己的事情自己做。

户外

锻炼

基于幼儿在寒假中可能缺乏锻炼的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小6教室前空操场、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、木桩林东侧等等。

重点指导幼儿园跑道东面，引导幼儿能自主拿取游戏材料，有计划地摆放场地、路线，按照游戏规则安全地开展活动。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，引导幼儿根据“红灯停、绿灯行”的交通规则，按照环骑的路线，开展各类骑行游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼楼层、3楼大1班教室。

集体

活动

安全第一课

语言：我们的春节

热热闹闹过元宵

上午

游戏

周三、周四、周五区域游戏：美工区（《新年自画像》《画画我眼中的小学》）语言区（《说说我的寒假生活》《我的名字》）；建构区（《我心中的小学》《自主建构阿基米德》）；生活区（《小小设计师》《拉拉链》）；益智区（《飞行棋》《翻翻乐》）；科探区（《测量身高》《漂浮的图案》），基于幼儿即将进入小学，对小学生活充满了好奇与向往，本周在美工区提供记号笔、纸盒、丙烯颜料等材料，重点指导幼儿能利用各类材料，发挥想象力，尝试制作立体的建筑物并进行装饰。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：趣味树屋

周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、点心店、建筑工地、奶茶店等，基于刚刚过完年，幼儿在新年里参加了各种不同的庆祝活动，本周提供过年物品等游戏材料，引导幼儿结合新年里的活动，和同伴一起进行角色游戏，营造新年氛围的游戏情节。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课

⒉散步活动：利用散步的时间了解幼儿在假期的生活，学习和健康情况，鼓励孩子展示自己不一样的才艺。

⒊习惯养成：锻炼幼儿不怕冷的勇敢品质，如早上来园不迟到、坚持用水洗手等。

⒋其他：尝试自主选组、排座位，能尽快适应和同伴相处的班级环境。

家长

工作

⒈家园共育：与家长交流，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“×××，笑话专家”，“×××，聪明而可爱”，“×××，勤劳又诚实”。

⒊其他：鼓励家长与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境

创设

⒈环境布置：开学初将幼儿假期收集或制作的过年物品布置、装扮教室，感受红彤彤的氛围。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在娃娃家中尝试扮演一个为孩子上学做准备的妈妈，为幼儿提供相应的材料。