星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于大部分幼儿的牛油果都没能存活下来，假期里有的孩子又重新购买了牛油果，本周重点指导幼儿分水培和土培的方式种植牛油果核，引导幼儿注意天气、水分等条件对牛油果发芽的影响。

户外

锻炼

基于上周开始户外晨锻逐步恢复，幼儿参与的积极性很高，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小6教室前空操场、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、木桩林东侧等等。

重点指导足球场，引导幼儿能自由组队拿取游戏材料，按照曲棍球的游戏规则开展游戏。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，引导幼儿根据“红灯停、绿灯行”的交通规则，按照环骑的路线，开展各类骑行游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼楼层、3楼大1班教室。

集体

活动

语言：慌慌张张的莎莎

社会：我会记任务

数学：时钟滴答滴

美术：我心中的小学

体育：翻滚的轮子

上午

游戏

周一：户外探索

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《美丽的校园》《我的名字》）；建构区（《我心中的小学》《自主建构阿基米德》）；生活区（《整理我的书包》《削铅笔》）；益智区（《飞行棋》《我会看几点》）；科探区（《测量身高》《有趣的轨道》），基于幼儿已经参观过小学，知道小学生要看时间上课，本周在益智区提供记号笔、时钟模型、钟面等材料，重点指导幼儿自己动手拨动指针，写出正确的时间。

周五：果园

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：嬉戏谷

周一、周二、周三角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、点心店、学校等，基于上周参观了小学校园，孩子们对小学生活有了一定的了解，本周提供铅笔、橡皮、书包等小学生的用品，引导幼儿模拟小学课堂，扮演老师和小学生的角色进行游戏。

周四：小山坡

周五：生活馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不上你的当

⒉餐点：提醒幼儿用餐时注意保持桌面、地面整洁，不讲话。

⒊散步、午睡：利用散步时间让值日生带领幼儿整齐地排队散步，午睡前提醒幼儿将厚重的衣物脱下并盖好被子。

⒋习惯养成：在午睡时能自主穿脱衣物，将鞋子摆整齐，准时起床，不赖床。

⒌离园：引导离园前自主整理好自己的物品，有序排队等待家长。

⒍其他：提醒在户外游戏时及时穿脱衣物避免着凉。

家长

工作

⒈家园共育：帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起制订作息时间计划表，逐渐养成做事专注有序的习惯。

⒊其他：利用排队候车、等待绿灯等机会，帮助孩子理解生活中必须学会等待。

环境

创设

⒈环境布置：墙面创设“我心目中的小学”，引导幼儿自由创作心目中的小学并展出。

⒉游戏环境：将教室中桌椅摆放成小学课堂的样子，模拟小学课堂，体验小学的学习场景。