星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿园毕业临近的情况，本周晨间来园引导幼儿进行毕业倒计时打卡，鼓励幼儿和同伴分享交流幼儿园的美好回忆，并用绘画的形式记录。

户外

锻炼

基于户外晨锻中部分幼儿体现出的平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小山坡、紫藤长廊等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供滑步车、头盔、护具等材料，引导幼儿在滑行中保持平衡与稳定，发展幼儿的平衡力、耐力等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供各类车、长杆、路障、交通标志、护具等材料，引导幼儿布置不同难度的骑行路线，在游戏中灵活绕过各类障碍物，发展幼儿的灵活性和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼楼层、3楼大1班教室。

集体

活动

语言：毕业诗

社会：毕业倒计时

体育：三毛球飞银河

艺音：毕业歌

毕业典礼

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《准备上小学》《握笔、坐姿我来试》）；科探区（《三墩桥》、《不一样的我》）；美工区（《我心中的小学》、《感恩卡》）；生活区（《系红领巾》、《整理小书包》）；建构区（《陆渡小学》）；益智区（《认识钟表》、《小学生活飞行棋》）；重点指导美工区，引导幼儿回忆、交流自己在幼儿园三年来要感谢的人；能够运用各种材料以及已有的美术经验设计、制作感恩卡，借助感恩卡表达自己感恩的情感。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：趣味山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：滚滚乐园

周一、二、三角色游戏：娃娃家、理发店、医院、警察局、美甲店、超市、小学等，本周重点指导小学，基于幼儿园毕业临近，本周重点指导幼儿根据自己的愿意和材料资源，大胆发挥想象，创设我上小学等游戏情节，关注幼儿之间的互动、游戏中问题的解决情况，发展社会交往能力。

周四：趣味山坡

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：游泳抽筋，怎么办

⒉餐点：引导幼儿自主交流今日菜品的营养，饭后主动整理碗筷，保持桌面整洁。

⒊散步、午睡：散步时和幼儿聊聊小学校园是什么样的。午睡时引导幼儿将脱下的衣物、鞋子折叠好放整齐再上床。

⒋习惯养成：基于盥洗室地面经常有水，本周提醒幼儿使用七步洗手法洗手后将水甩在池内，保持台面和地面的干燥。

⒌离园：和幼儿讨论马路上的安全，引导幼儿主动整理个人物品。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对老师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：利用休息日，和孩子一起逛一逛文具店或者书店。

⒊其他：引导幼儿做一些力所能及的事，如整理房间、收拾玩具等等。

环境

创设

⒈环境布置：创设幼儿园和小学不一样的墙饰，分成左右栏，以不同的颜色代表幼儿园和小学，幼儿将了解到的差异画下来，对比的贴在左右两栏。

⒉游戏环境：创设学习文具区，幼儿进行握笔姿势、坐姿的体验。