星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时在楼梯和走廊上奔跑，针对这一现象，与幼儿安全谈话，提醒幼儿进班与同伴，慢慢行走，不跑不闹。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙池附近、攀岩墙、紫藤长廊、小山坡附近、幼儿园跑道东面等。

重点指导攀岩墙，引导幼儿使用垫子、网、轮胎等材料进行攀岩运动，脚踩住手抓稳，充分在情境中进行平衡能力、双手力量的锻炼。

重点指导消防营，引导幼儿使用水管、梯子、攀爬架等材料进行消防营运动，充分在情境中进行爬、走、跑等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、3楼大1班教室。

集体

活动

社会：我可以

语言：小兔逃跑

数学：姜饼人

美术：成长的故事

体育：过小岛

上午

游戏

周一：娃娃家

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《小熊你长大了吗》《我的假期生活》）；建构区（《我的幼儿园》《松散材料乐》）；生活区（《趣味编织》《我会整理》）；益智区（《棋类游戏》《数独游戏》）；美工区（《自制标志》《小时候的我和现在的我》）；科探区（《会变的影子》《水的变化》）科探区(会变的影子)，基于本周开展科学活动《会变的月亮》，前期和孩子们一起观察月亮的变化，孩子们对于光影感兴趣，本周重点提供手电筒、立体小玩具、白色背景板等材料，重点指导幼儿探索、发现手电筒光照在玩具上形成的影子及其变化。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：嬉戏谷

周一、三、五角色游戏：娃娃家、超市、银行、医院、理发店、小卖部、幼儿园等。基于本周主题开展，继续丰富角色游戏材料，并和幼儿归纳整理。根据幼儿兴趣开设表演区、成长俱乐部等角色区，重点观察幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中游戏问题的解决情况。

周四：户外写生：幼儿园的变化

周二：生活馆

生活

活动

⒈每周安全一话：相信我自己

⒉餐点：会正确地使用和收放碗筷等餐具。

⒊散步、午睡：利用散步的时间，和幼儿一起观察幼儿园里的变化，独立穿脱衣物，并摆放整齐。

⒋习惯养成：提提醒幼儿节约用水，水开小一点，洗手后在水池里甩三下，当水滴洒出来时，及时用洗手台上的抹布清理。

⒌离园：整理仪表，主动和小朋友道别，愉快离园。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子一起收集能证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们的成长趣事。

⒉亲子活动推荐：在家帮助幼儿练习各方面的自理能力，如自己叠被子、叠衣服、收拾玩具等。

环境

创设

⒈环境布置：根据主题调整班级环境，布置孩子的衣服、鞋子从小到大的变化。

⒉游戏环境：调整游戏中的一些材料，在游戏中，利用废旧品进行半成品制作。