星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园后对在三种不同环境中生长的种子很感兴趣，本周重点引导幼儿观察三种环境中种子的生长变化，并将自己的发现及时记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙池附近、攀岩墙、紫藤长廊、小山坡附近、幼儿园跑道东面等。

重点指导攀岩墙，引导幼儿使用垫子、网、轮胎等材料进行攀岩运动，脚踩住手抓稳，充分在情境中进行平衡能力、双手力量的锻炼。

重点指导消防营，引导幼儿使用水管、梯子、攀爬架等材料进行消防营运动，充分在情境中进行爬、走、跑等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、3楼大1班教室。

集体

活动

体育：翻滚的轮子

语言：嘴说腿

社会：生病不好玩

数学：分一分

美术：跳舞的小人

上午

游戏

周一：户外表演

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：身体里的秘密》《诗歌创编》）；建构区（《运动馆》）；生活区（《围巾编织》《夹弹珠》）；益智区（《飞行棋》《多米诺骨牌》）；美工区（《跳舞的小人》《会运动的我》）；科探区（《看谁滚得快》《我们的身高和腰围》）。基于上周在自然角观察测量中发现幼儿对于测量很感兴趣，本周提供皮尺、直尺、筷子木棍等测量工具，重点指导测量自己的腰围、身高等，并做好记录，引导孩子对于自己的身体已经有了初步的认知，发展解决问题能力和探索精神。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：趣味山坡

户外锻炼：挑战营

周一、三、四角色游戏：健身房、理发店、小医院、银行、娃娃家、奶茶店、小超市，本周重点指导健身房游戏，基于幼儿有一定关于身体的经验，知道走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡等动作练习及轻器械的玩耍游戏能锻炼身心，对运动比较感兴趣，结合本主题，开展运动相关的角色游戏，如健身房，提供各种运动材料，引导幼儿运用角色语言表现健身房情景。

周二：阅览室

周五：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：加油！我能行

⒉餐点：自主拿取点心，并根据自己的需要盛饭盛菜，保持桌面、地面卫生，养成良好的用餐习惯。

⒊散步、午睡：散步时引导孩子和各种树、花草比一比高矮、大小，手掌的大小，感受自己长高了长大了。

⒋习惯养成：集体活动时集中注意力，不和旁边的同伴交谈。

⒌离园：离园时，整理好自己的物品，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子一起锻炼身体，并记录自己的感受与同伴进行分享。

⒉亲子活动推荐：让孩子躺在一张大大的纸上，爸妈描下身体轮廓，和孩子共同装饰。

⒊其他：引导幼儿阅读有关身体的书籍，讨论一下自己身体哪些地方有关节。

环境

创设

⒈环境布置：活动室里呈现和“身体的运动”有关的主题活动相对应的环境。

⒉游戏环境：继续丰富班级美工区环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料