星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在来园后发现小白屋、小黑屋里的种子生长不同的情况，本周重点指导幼儿来园后探索两种生存环境下种子的生长情况，并将自己的发现及时记录下来，记录好生长曲线图。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙池附近、攀岩墙、紫藤长廊、小山坡附近、幼儿园跑道东面等。

重点指导攀岩墙，引导幼儿使用垫子、网、轮胎等材料进行攀岩运动，脚踩住手抓稳，充分在情境中进行平衡能力、双手力量的锻炼。

重点指导消防营，引导幼儿使用水管、梯子、攀爬架等材料进行消防营运动，充分在情境中进行爬、走、跑等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、3楼大1班教室。

集体

活动

数学：森林家居店

社会：有趣的检查

体育：小小骑车手

音乐：拔根芦柴花

语言：啤酒桶，“骨碌碌”

上午

游戏

周一：户外建构

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：一个苹果滚下来》《诗歌创编》）；建构区（《体育馆》）；生活区（《围巾编织》《夹弹珠》）；益智区（《飞行棋》《我们的身体》）；美工区（《跳舞的小人》《会运动的我》）；科探区（《看谁滚得快》《我们的身高和腰围》）。基于上周在自然角观察测量中发现幼儿对于测量很感兴趣，本周提供皮尺、直尺、筷子木棍等测量工具，重点指导测量自己的腰围、身高等，并做好记录，引导孩子对于自己的身体已经有了初步的认知，发展解决问题能力和探索精神。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

外锻炼：运动工匠

户外锻炼：挑战营户

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

周一、三、四角色游戏：健身房、理发店、小医院、银行、娃娃家、奶茶店，本周重点指导健身房游戏，基于上周新主题的开展，幼儿对身体运动感兴趣，培养幼儿的运动能力。本周收集各种运动器械的材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿在运动馆里进行各种运动，体验运动的乐趣。

周二：小厨房

周五：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防器材

⒉餐点：用餐时不挑食、不偏食。班长每天介绍菜品并提出进餐进点的要求，做到安静进餐，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：散步时和孩子聊一聊自己喜欢什么运动，运动后的感受；午睡时提醒幼儿整理好衣服和鞋子、保持安静、安静入睡。

⒋习惯养成：在混龄晨锻时注意运动时的安全。

⒌离园：引导幼儿整理好仪表仪容、拿好书包，按照学号排队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子一起参与各项亲子运动。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起共读关于身体的绘本，发展幼儿阅读能力。

⒊其他：利用空余时间与孩子一起做做各种身体运动。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿将有关身体运动制作的作品布置在活动室。

⒉游戏环境：师幼共同创设角色游戏“体育馆”的游戏环境，体验运动的乐趣。