星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角里郁金香在三种不同的生长环境中不同的生长情况，本周重点指导引导幼儿观察三种土质中的发芽情况，说说郁金香的发芽先后并尝试记录自己的发现。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙池附近、攀岩墙、紫藤长廊、小山坡附近、幼儿园跑道东面等。

重点指导攀岩墙，引导幼儿使用垫子、网、轮胎等材料进行攀岩运动，脚踩住手抓稳，充分在情境中进行平衡能力、双手力量的锻炼。

重点指导消防营，引导幼儿使用水管、梯子、攀爬架等材料进行消防营运动，充分在情境中进行爬、走、跑等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、3楼大1班教室。

集体

活动

体育：拍球接力

社会：春天节日多

数学：去公园

音乐：歌唱春天

语言：春天是一本书

上午

游戏

周一：户外建构

周二、周三、周五区域游戏：语言区（绘本《春天的脚步》、故事《春天在哪里》）；建构区（《公园》、《阿基米德》）；生活区（《有趣的编织》、《夹豆子》）；益智区（《去公园》、《我会看几点》、《铺草坪》、《数独》）；科探区（《电珠发光》、《有趣的磁铁》《消失的小花》）；美工区（《春天的花》《小蝴蝶》）。

周四角色游戏：小诊所、理发店、娃娃家、奶茶店、小超市、点心店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：冒险岛

周一、三角色游戏：小诊所、理发店、娃娃家、奶茶店、小超市、点心店等

周二：小厨房

周四：果园

周五：班级种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘。

⒉餐点：幼儿介绍每日餐点，自主交流喜欢的餐点和菜品，提醒幼儿按照自己的需要盛取，不浪费；用餐时细嚼慢咽、不掉饭菜、保持桌面地面干净。

⒊散步、午睡：幼儿有序散步，在散步的过程中发现幼儿园春天的变化；午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：游戏结束时，养成快速、有序地收拾玩具的好习惯。

⒌离园：孩子们在离园时向老师、同伴道别，并遵守离园秩序，培养他们的礼貌和纪律性。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长陪伴孩子坚持每天观看气象预报，并尝试让孩子亲自播报天气状况，包括具体的天气情况以及气温的高低数值。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子们一起在春天这个好时光里多去开阔的公园感受春天景象。

⒊其他：引导幼儿利用视觉观察、听觉聆听、触觉感受等多种感官方式，来记录和体验春天的美好瞬间。

环境

创设

⒈环境布置：布置“春天里的活动”谈话墙，鼓励幼儿说说春天在哪里，春天里可以有哪些活动。

⒉游戏环境：将幼儿美工区制作的各种昆虫的作品，布置到展台中，丰富和美化环境。