星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿来园后游戏时无法专心的情况。本周重点指导提醒幼儿能够自主选择区域进行游戏，游戏中耐心、细心，不随意跑动，逐渐养成良好的品质。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：风娃娃的心愿

音乐：柳树姑娘

语言：太阳，您好

体育：小水滴的旅行

数学：10只兔子去野餐

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据音乐换队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能跟随音乐的节奏认真做操，动作有力、精神饱满。

消防营游戏（沙池）

重点指导（能手脚并用爬攀登架）

木桩林游戏（木桩林）

重点指导（能平稳的在高低的木桩上行走）

攀岩墙游戏（攀岩墙）

重点指导（尝试用自己喜欢的方式攀爬）

滚滚园游戏（木桩林东）

重点指导（在滚筒上平稳前行）

雨水花园（升国旗背后）

重点指导（能在荡桥上平稳行走）

上午

游戏

周一：户外建构

周二、三、周五区域游戏：美术区(家乡的春)，本周重点指导引导幼儿利用多种材料进行创作，并在创作过程中与他人相互配合。

周四：户外探索：紫藤长廊

下午

游戏

活动

周一、三、四角色游戏：小学、娃娃家、图书馆等，鼓励幼儿大胆和同伴及材料互动，通过游戏逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，积极做好入小学的准备。

周二：户外活动：小小飞行员

周五：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：我的口罩作用大

⒉散步活动：散步时能主动关注身边的树木、花草的变换，并能用自己的话说出来。

⒊习惯养成：引导幼儿在进餐时能保持安静，并能尽快地将自己的饭菜吃完，保持桌面、地面干净。

⒋其他：提醒幼儿冬春换季时要及时根据天气增减衣物，平时要多喝水。

家长

工作

⒈家园共育：家长有意识的引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起用小棒、纸盒、纸条等做一个“风标”。

⒊其他：和幼儿一起收看电视中的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

环境

创设

⒈环境布置：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们春天来了等等。

⒉游戏环境：创设“气象电视台”，让孩子们能够模仿电视里的主持人进行气象播报。