星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导引导当日学号的幼儿做好值日生工作，主动引导其他幼儿洗手消毒，做好测温及记录工作，同时负责记录当天的天气情况与温度。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：顽皮的小雨滴

体育：拍球接力

美术：下雨天

社会：淘气的雾弟弟

数学：方块组合变变变

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

体操室游戏（体操室）

重点指导（鼓励幼儿大胆参与，促进身体各方面协调发展）

长廊游戏（紫藤长廊）

重点指导（发展幼儿的攀爬、躲避能力）

滚滚园游戏（木桩林东）

重点指导（在滚筒上平稳前行）

欢乐园游戏（金银花附近）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

雨水花园（升国旗背后）

重点指导（能在荡桥上平稳行走）

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：语言区(绘本阅读《来吧，让我们一起认识春天》)，大自然中有许多值得观察和体验的事情，和幼儿一起阅读绘本，了解春天的花园、池塘、城市、天气、人们的活动等。

周四：户外观察：发芽的树

下午

游戏

周一、二、四角色游戏：基于游戏中幼儿所制作的花朵，可以增设花店游戏活动。

周三：户外游戏：跳皮筋

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘。

⒉散步活动：寻找发芽的植物。

⒊习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒋其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物。

家长

工作

⒈家园共育：带领幼儿利用散步时间观察春天自然界的变化。

⒉亲子活动推荐：建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为开展远足、野营等活动做好准备。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：教师与幼儿一起收集各种风筝，布置美丽的风筝展览。

⒉游戏环境：收集春天的花、草、枝、叶、果等自然资源，进行创想，把摆放的作品展示在活动室。