星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对新的签到方式还不是很熟悉的的情况，本周继续引导幼儿熟悉签到纸上的格式写上自己的名字,并能根据钟表显示记录自己上学时间，帮助幼儿学会自己我管理，培养自己的时间观念，签到结束后请小组长进行每日小组来园统计，养成统计的习惯。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿四肢力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。

重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力。

重点引导幼儿园跑道东侧，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、侧身钻等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室外墙、五步拳走廊。

集体

活动

语言：小兔逃跑

数学：姜饼人

社会：我可以

体育：过小岛

美术：成长的故事

上午

游戏

周一：快乐跑道

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我的成长故事》《故事：小蝌蚪找妈妈》）；建构区（《立交桥》《我来搭房子》）；生活区（《夹豆子》《编辫子》）；益智区（《棋类游戏》《数字拼版》）；美工区（《我的名片》《我的变化》）；科探区（《身体变化小侦探》《变变俱乐部》），重点指导建构区《立交桥》，基于中班时本班孩子很喜欢建构立交桥，但是建构的立交桥相对比较简单的情况，本周提供木头积木、乐高小人等材料，引导幼儿根据继续设计不同的立交桥图纸，选择自己需要的材料，与同伴分工合作搭建立交桥，并丰富立交桥周围的建筑物等，发展幼儿的合作能力和创造力。

周四：户外写生（种植园地）

下午

体锻及游戏

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：海盗船

周一、三、四角色游戏：娃娃家、超市、银行、医院、理发店、小卖部、幼儿园等。基于上周游戏开展中发现超市游戏内容比较单一的情况，本周提供纸笔等作画工具，引导幼儿讨论可以增加的角色游戏内容，根据游戏需要进一步进行生活材料的收集，根据标记整理游戏材料，鼓励幼儿体验表演游戏的快乐的同时发展收纳整理能力。

周二：建构室

周五：民间游戏：跳房子

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋安全小卫士。

⒉餐点：引导幼儿排队盛饭菜，鼓励幼儿吃多少盛多少，爱惜粮食不挑食。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿仔细观察班级的种植园地，为接下来的种植做好谈话准备，午睡时提醒幼儿安静入睡，不打扰同伴。

⒋习惯养成：夏季流汗多，提醒幼儿养成多喝开水的好习惯。

⒌离园：提醒幼儿检查并拿好自己的物品（外套、水壶等），提醒需要如厕的幼儿去如厕，引导幼儿排好队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长引导孩子参与家务劳动，让孩子体验承担责任带来的成长与变化。

⒉亲子活动推荐：“我成长的故事”制作，帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣物、鞋帽、照片等，与孩子共同制作一本成长变化的相册或者画册，加深亲子间的情感交流。

环境

创设

⒈环境布置：创设幼儿“点赞卡”，呈现幼儿制作的点赞卡，鼓励幼儿多为自己点赞，增强幼儿的自信心。

⒉游戏环境：共同布置自然角，制作记录本，幼儿开始观察、记录自己的种子的生长变化，学会细致观察并认真照顾植物。

本周

反思

⒈课程实施

⒉班级管理