第 十五 周活动安排
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《动感天地》 班级：大2班 日期：12月9日～12月13日 带班老师：倪肖绒、蔡清芬
本周 重点 |
⒈本周开展主题《动感天地》的线索三“一起运动吧”，引导幼儿对自身与周围事物的运动状态感兴趣，并尝试运用身边的器材和环境一起运动起来，感受自身的运动和周围物体的运动，体验不同的的运动状态。 ⒉基于上周的各类活动中幼儿对健身房的器材和使用方法很感兴趣，本周重点引导幼儿发现健身房的各种器材的不同用法和作用，进而对不同的运动种类产生兴趣，从而爱上运动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周和孩子们一起更新了签到和日期天气统计的版面，本周重点指导孩子们来园以后自主签到并统计，鼓励幼儿自主记录日期和天气，对日期、天气和时间有所了解。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。 重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力。 重点引导幼儿园跑道东侧，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、平衡走，绕障碍等能力。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室外墙、五步拳走廊。 |
集体 活动 |
语言：身体运动真有趣 |
科学：我的关节会表演 |
艺美：快乐健身房 |
数学：老鼠先生借东西 |
体育：球操 |
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上午 游戏 |
周一：雨水花园 周二、三、周五区域游戏：语言区（绘本：《身体在运动》；故事创编：《啤酒桶“骨碌碌”》）；建构区（《不倒的长城》、阿基米德《搭建体育馆》）；生活区（《毛线娃娃》《夹弹珠》）；益智区（《五子棋》《草莓大棚》）；美工区（《不倒娃娃》《会运动的我》）；科探区（《吹管飞机》《我们的身高和腰围》）。基于上周在测量游戏中幼儿进行了精准测量，幼儿已经能比较精准地对物体进行测量的情况，本周提供皮尺、直尺、塑料薄膜、杆子等工具到种植园地里给草莓搭建大棚，重点指导幼儿先进行观察、测量，再设计大棚图纸，通过测量、裁剪等给草莓地搭建好大棚，发展观察、解决问题能力和探索精神。 周四：三楼户外平台 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼：投掷乐园 |
户外锻炼：紫藤长廊 |
户外锻炼：快乐跑道 |
户外锻炼：滚滚乐园 |
户外锻炼：攀岩墙 |
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周一、三、四角色游戏：建筑工地、理发店、小医院、银行、娃娃家、超市、烧烤营地、健身房等，本周继续重点指导幼儿开展健身房游戏，基于班级运动会的开展，孩子们对运动会上设立的运动项目比较感兴趣，都想去练一练，为在班级比赛中比出好成绩而代表班级去参加幼儿园的比赛。本周提供跳远毯、皮尺、沙包、绳子、计时器等材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿在健身房里开展不同的运动项目，体验体育运动的快乐。 周二：木工房 周五：户外观察 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：不让爸妈做佣人 ⒉餐点：进一步提升自主用餐的有序性，提醒幼儿不推挤，根据自己的食量用餐。 ⒊散步、午睡：散步时引导幼儿观察幼儿园里各处的轮胎，看看这些轮胎上的花纹有什么不同，并了解其作用。午睡时提醒幼儿脱掉外衣外裤，不穿很多衣服睡觉，防止着凉。 ⒋习惯养成：提醒幼儿天气干燥要多喝水，不要咬、添嘴唇，防止干裂，如有出现红、干等情况提醒幼儿及时涂润唇膏等。 ⒌离园：引导幼儿穿好外套、整理好自己的小抽屉、拿好水杯及其他物品，排队有序离园。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：鼓励家长与幼儿一起共读关于身体的绘本，发展幼儿阅读能力。 ⒉亲子活动推荐：健康节即将开幕，请家长与孩子一起练习亲子运动会上的运动项目，让孩子体验与爸爸一起运动的快乐。 ⒊其他：利用空余时间与孩子一起寻找生活中可旋转的物体，感受物体运动的状态，跟孩子一起说一说。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：创设“它们在运动”主题墙饰，引导幼儿说一说什么在动，怎么动，为什么动，激发幼儿对各种运动状态的探索欲望。 ⒉游戏环境：角色游戏时在班级门口创设运动区，提供立定跳远毯、绳子、沙包等，供幼儿进行练习，为班级运动会做准备。 |
本周 反思 |
⒈课程实施： ⒉班级管理： |
