星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于开学第一周，本周重点引导幼儿摆放整理自己的物品和材料，帮助幼儿回忆寒假中的趣事、收获，大胆与自己的好朋友交流、分享。同时引导幼儿自主签到、统计。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。

重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力。

重点引导幼儿园跑道东侧，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、平衡走，绕障碍等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室外墙、五步拳走廊。

集体

活动

开学第一课

语言：我们的春节

上午

游戏

周四、五区域游戏：语言区（《你做我猜 》、《我来编故事》）；建构区（《陆渡小学》、《松散创意乐》）；生活区（《包饺子》、《系鞋带》）；益智区（《翻花绳》、《飞行棋》）；科探区（《照影子》、《水不见了》）；美工区（《有趣的指纹画》、《新年书签》），基于本周新学期的开始，孩子们对自己长大一岁有了很多想法，本周在美工区里提供打孔机、丝带、剪刀、红卡纸、麻绳等材料，重点鼓励幼儿利用各种材料，了解制作书签的步骤，用自己喜欢的纸张形状制作漂亮的小书签。提高幼儿的动手能力和审美能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：雨水花园

周四、五角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、建筑工地、超市，根据主题引导孩子开设新游戏，如上小学、文具店、图书馆等，鼓励幼儿大胆和同伴及材料互动，基于游戏开展中问题，本周重点和幼儿讨论上小学中游戏的内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课。

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心，自己倒牛奶，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：带领孩子散步参观幼儿园，说说寒假里幼儿园的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子，引导幼儿仰睡或侧睡。

⒋习惯养成：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境

创设

⒈环境布置：充分利用幼儿在区域中生成的作品和寒假中幼儿制作的手工作品，丰富“我们长大了”的环境创设。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：