星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上天气渐暖，春暖花开小朋友们大多都会出去赏春游玩，本周重点指导幼儿与老师和其他小朋友进行交流，分享自己的见闻和感受。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。

重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力，在跑道上绕障碍物拉轮胎前进，发展幼儿上肢力量。

重点引导幼儿园跑道东侧，开展跑酷游戏，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、平衡走，绕障碍等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室外墙、五步拳走廊。

集体

活动

体育：拍球接力

社会：春天节日多

数学：去公园

社会实践活动

语言：春天是一本书

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《安静的安妮兔和五彩缤纷的春天》、《春天的散文诗》）；建构区（《高楼》、《阿基米德轨道》）；生活区（《有趣的编织》、《春日书签》）；益智区（《去公园》、《铺草坪》）；科探区（《消失的小花》《有趣的电路》）；美工区（《春天的花》《春日趣事》）。

周四角色游戏：医院、银行、娃娃家、奶茶店、点心店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：紫藤长廊

周一：沙池旁

周二：舞蹈房

周四：三楼平台 种植园地

周三、五角色游戏：开设花店、小医院、小银行、娃娃家、小超市等。

生活

活动

⒈每周安全一话：我的口罩作用大

⒉餐点：幼儿介绍每日餐点，自主交流喜欢的餐点和菜品，提醒幼儿按照自己的需要盛取，不浪费；用餐时细嚼慢咽、不掉饭菜、保持桌面地面干净。

⒊散步、午睡：幼儿有序散步，在散步的过程中发现幼儿园春天的变化；午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：游戏结束时，收玩具可以快速、有序地收拾。

⒋习惯养成：教育孩子们在离园时向老师、同伴道别，并遵守离园秩序，培养他们的礼貌和纪律性。

⒌离园：鼓励幼儿学会解决同伴间冲突的方法，如换位思考、寻找共同点等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长陪伴孩子坚持每天观看气象预报，并尝试让孩子亲自播报天气状况，包括具体的天气情况以及气温的高低数值。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子们一起在春天这个好时光里多去开阔的公园感受春天景象。

⒊其他：引导幼儿利用视觉观察、听觉聆听、触觉感受等多种感官方式，来记录和体验春天的美好瞬间。

环境

创设

⒈环境布置：布置“春天里的活动”谈话墙，鼓励幼儿出门找一找春天，说一说春天带来的感受，画一画美丽的春天。

⒉游戏环境：将幼儿美工区制作的各种花朵作品，融入到区域活动或角色游戏中，以此丰富幼儿的游戏内容和体验。