第 14 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《动物,我们的朋友》 班级:大2班 日期:5月12日~5月16日 带班老师:蔡清芬、倪肖绒
本周 重点 |
1.本周开展主题《动物我们的朋友》线索三“动物研究小组 ”,鼓励幼儿通过分享和讨论,了解不同动物的特征与习性,对探索动物有兴趣,并能主动观察并记录小动物们的变化,对动物萌生喜爱和保护之情。 2.引导幼儿自主观察寄居蟹和辣椒蟹,鼓励幼儿用自己喜欢的方式记录它们的外形特征、行动方式、进食习惯等,并将记录的情况与同伴进行分享。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周与幼儿再次谈论了关于值日生要做的一些事情,本周重点引导值日生来园后根据自己的值日项目对其他幼儿进行提醒,完成晨间来园的各项活动。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况,本周幼儿可选择的区域有:篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。 重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近,基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣,本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进,发展孩子四肢协调和身体控制能力。 重点引导幼儿园跑道东侧,引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动,引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合,设计不同难度的游戏环节进行游戏,发展幼儿快速跑、平衡走,绕障碍等能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:多功能室外墙、五步拳走廊。 |
集体 活动 |
语言:小老鼠的探险日记 |
科学:动物便便 |
社会:我可以一个人睡 |
健康:罗伯生气了 |
美术:小鸟的梦 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三区域游戏:语言区(绘本阅读《一只想飞的兔子》、故事创编《树洞里的动物》);建构区(《高楼》、《阿基米德创意乐》);生活区(《编手链》、《竹编:杯垫》);益智区(《方块达人》、《三子棋》);科探区(《纸杯投影》、《有趣的电路》);美工区(《莫奈的池塘》、《纸杯动物》) 周四:小厨房 周五角色游戏:美容院、医院、娃娃家、生活超市、六渡口面馆、围炉煮茶、花店、银行等。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:雨水花园 |
户外锻炼:滚滚乐园 |
户外锻炼:挑战营 |
户外锻炼:攀岩墙 |
户外锻炼:紫藤长廊 |
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周一:户外果园 周二:舞蹈房 周三:大2户外种植园地 周四角色游戏:美容院、医院、娃娃家、生活超市、六渡口面馆、围炉煮茶、花店、银行等。 周五:木桩林 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:认识消防器材 ⒉餐点:请菜品播报员介绍各菜品及其营养,引导幼儿在自主盛饭的同时做到桌面、地面整洁,倡导光盘行动,用餐结束后完成碗勺的收纳和整理。 ⒊散步、午睡:散步时带领幼儿到幼儿园的饲养区观察小鸡和小兔子,观察它们吃食的样子,说一说它们的生活习性。午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤,用正确的睡姿安静入睡。 ⒋习惯养成:提醒幼儿在运动的过程中关注自己的身体需求,如及时补水,衣服汗湿后要及时垫背等。 ⒌离园:做好离园前的安全教育,提醒幼儿在离园前整理好个人物品,如书包、衣物等,并有序离园。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长利用工作之余的空余时间带孩子去动物园游玩,增加有关动物的知识。 ⒉亲子活动推荐:家长和幼儿共同饲养喜欢的小动物,引导幼儿细心地照料它们。 ⒊其他:可以和孩子们一起收看“动物世界”、动物科普绘本等,拓展幼儿视野。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:继续丰富“飞行动物”主题墙,将幼儿记录的“我和飞行动物的故事”布置在主题环境中并与幼儿继续开展相关讨论。 ⒉游戏环境:创设丰富美工区环境,提供多种自然材料以供幼儿创作立体动物如:纸杯动物等,并布置美化活动区。 |