星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿最近对于自然角里饲养的小动物非常感兴趣，在自然角设 “动物小值日生”，引导幼儿每日观察乌龟、金鱼、螃蟹状态，用图画记录。每天开展动物主题谈话，如 “你想和哪种动物做朋友？”，鼓励幼儿分享表达。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。

重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近，基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣，本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进，发展孩子四肢协调和身体控制能力。

重点引导幼儿园跑道东侧，引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动，引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合，设计不同难度的游戏环节进行游戏，发展幼儿快速跑、平衡走，绕障碍等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室外墙、五步拳走廊。

集体

活动

社会：好玩的民间游戏

数学：马兰花

语言：大家来运动

大班毕业典礼

美术：运动小人

上午

游戏

周一、周二、周三区域游戏：语言区（《你做我猜》、《自制运动绘本》）；建构区（《我喜欢的运动场所》、《松散创意乐》）；生活区（《趣味编织》、《树叶衣服》）；益智区（《排排乐》、《有趣的测量》）；科探区（《种子变多了》、《显微镜的秘密》）；美工区（《绘画民间游戏》、《运动小人》）

周五：美术馆

下午

体锻及游戏

户外锻炼：鹿鹿沙池

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：投掷乐园

周一：户外创想

周二：美术馆

周三：3楼户外平台

周四：足球场

周五角色游戏：美容院、医院、娃娃家、生活超市、六渡口面馆、围炉煮茶、花店、银行等。

生活

活动

⒈每周安全一话：认识消防器材。

⒉餐点：每天请一位小朋友当 “营养小主播”，说一说当天饭菜的营养，比如 “西兰花有维生素，吃了长得高”。吃饭时，提醒小朋友保持桌面干净，尽量把饭菜吃完，不浪费粮食。

⒊散步、午睡：散步时，带小朋友去看幼儿园里的小兔子、小鸡，鼓励大家说说看到的动物特点，像 “小兔子尾巴短短的”。午睡时，老师教小朋友躺好，不趴着睡，并且一直在旁边照看，帮小朋友盖好被子。

⒋习惯养成：设置 “每日播报员” 岗位，让值日生在来园和餐前分享当日气温、食谱，帮助幼儿养成关注生活常识的习惯。

⒌离园：离园前组织幼儿分享当日趣事，营造自由交流氛围，教师积极互动回应，让孩子带着好心情回家。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长家长利用节假日带领孩子到郊外、公园、操场等处玩民间游戏，增强幼儿的体质，体验运动游戏的乐趣。

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起收集有关人体、动物运动的资料，做做他们的运动动作。

⒊其他：可以和孩子一起制定家庭运动计划，按计划进行一些运动小游戏，并坚持打卡。

环境

创设

⒈环境布置：创设“自主运动周”板块，和幼儿一起收集不同运动项目的标志、运动员的图片以及各种运动器械布置在班级环境中。

⒉游戏环境：班级创设室内运动区，引导幼儿运用自己自制的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。