星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于经过了一个漫长的寒假可能有些幼儿已经忘记了如何辨认时钟，本周重点指导幼儿在晨间签到时根据看到的钟面上的时间，按照时间卡的形式记录在签到纸上。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿主动提出需要提升难度的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等等。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿喝水休息。

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿运用薄厚不同、大小形状不同的垫子以及跳板、蹦床等材料进行组合运动，能够在游戏过程中敢于挑战，不怕困难，尝试在增加了难度的赛道中摸索合适的闯关方法，比如要用力踩在跳板正中间弹跳力会更强，要助跑才能更轻松的爬上等身的垫子塔等。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿创造性、趣味性地过单双杠，能够双手抓杠悬空吊起20秒左右

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：体操室、三楼大3班教室。

集体

活动

寒假

寒假

开学第一课

社会：我长大了

音乐：最后一学期

上午

游戏

周三、周四、周五区域游戏：建构区（《成长之城》《迷你小学》）；科探区（《成长的秘密》《会跳舞的小乌龟》）；益智区（《成长的足迹》《飞行棋》）；美工区（《成长自画像》《小书包》），基于上周游戏开展中幼儿有了翻纸牌的游戏经验，本周提供各种积木、塑料板、纸板等建筑材料，鼓励幼儿根据自己的成长经历，使用建筑材料搭建一个代表“成长”的城市，包括学校、医院、游乐场等创造独特的建筑和景观。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：雨水花园

周三：户外娃娃家

周四：攀岩墙

周五角色游戏：基于上学期末娃娃家投放面条机孩子们不太会使用，这周培养幼儿的主人翁意识，动手操作这些材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：幼儿园的最后一学期

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。教师可以适当提供帮助，但也要让孩子学会独立完成这些任务。

⒊散步、午睡：带领孩子散步参观幼儿园，说说寒假里幼儿园的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

⒍其他：引导幼儿选择一名即将和自己上同一所小学的同伴做好朋友，并以此为话题开展谈话活动。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：和家长聊聊在园最后一个学期幼儿良好生活和学习习惯的养成。

⒊其他：鼓励家长和幼儿一起准备元宵节的庆祝活动或者手工作品，并带来幼儿园和同伴讨论、分享。

环境

创设

⒈环境布置：充分利用幼儿在区域中生成的作品和寒假中幼儿制作的手工作品，丰富“我们长大了”的环境创设。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。