第 3 周活动安排
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大3班 日期:3月4日~3月8日 带班老师:蔡明星、沈苏婧
本周 重点 |
⒈本周开展主题《准备上小学》的线索三“学做小学生”,引导幼儿认识时钟,了解时间的概念,如课间休息、上课时间等,知道什么时间该做什么事情,尝试制定一日计划学习安排时间。 ⒉通过小组活动、合作游戏等形式,培养孩子们与同伴交往、社会交往能力、合作能力等。通过谈话、故事等方式,帮助幼儿了解小学生活的特点和要求。鼓励幼儿树立信心,积极面对小学生活的挑战。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿都带来了自己的植物放在自然角,本周重点指导幼儿在在来园后自主照料植物并观察植物的生长状态,记录下来形成植物的成长手册。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对于和垫子相关的户外运动游戏很感兴趣的情况,本周幼儿可选择的区域有:小6教室前空操场,小7教室前空操场、灌木丛。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动,如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾,提醒幼儿喝水休息。 重点指导小6教室前空操场,鼓励幼儿能尝试合作使用多种方法组合不同类型大小、厚度、硬度的垫子,创造性地搭建具有挑战性的垫子游戏场。 重点指导小7教室前空操场、灌木丛,引导幼儿能利用多种材料如梯架、木板、自制材料、平衡板等进行组合,大胆参与攀爬游戏,体验从高处双手悬挂的高难度动作。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:三楼大3班教室、体操室。 |
集体 活动 |
语言:慌慌张张的莎莎 |
数学:时钟滴答滴 |
社会:安娜家的周日计划 |
体育:翻滚的轮子 |
美术:我心中的小学 |
上午 游戏 |
周一:户外表演 周二、周三、周五区域游戏:建构区(《时间隧道》《小学教室》);科探区(《植物成长实验》《自制指南针》);益智区(《时间管理大师》《数学接龙》);语言区(《故事接龙》《诗歌朗诵会》);美工区(《我的学生证》《小学生活海报》),基于上周幼儿已经实地到小学参观过,本周提供各种彩笔、彩纸、废旧材料等建筑材料,鼓励幼儿根据自己的印象和想象合作绘制心目中的小学生活场景,并制成海报。 周四:户外探索 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:快乐跑道
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户外锻炼:环形座椅 |
户外锻炼:紫藤长廊 |
户外锻炼:木桩林 |
户外锻炼:雨水花园 |
周一:户外娃娃家 周二、三、四角色游戏:基于游戏中开展我想上小学的问题,本周重点和幼儿讨论上小学会做哪些事情?学校里会有什么教室? 周五:美术馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:小学生的行为规范 ⒉餐点:引导幼儿在拿取点心和饮料前要先洗手,避免细菌进入口中。同时,也要教育孩子吃完点心后及时清理桌面和地面,保持环境整洁。 ⒊散步、午睡:在散步前,提醒孩子们注意行走安全,不在走廊奔跑、推挤。确保孩子们了解午睡的重要性,养成良好的午睡习惯。 ⒋习惯养成:鼓励幼儿在一段时间内专注于某项学习任务,如阅读、绘画或数学练习。引导幼儿使用定时器或沙漏,帮助他们建立时间管理意识。 ⒌离园:由于我们刚让幼儿带书包和简单的学习用品来幼儿园,提醒孩子整理好自己的书包、衣物等个人物品,确保没有遗漏。 ⒍其他:教育孩子们尊重他人的意见和感受,学会倾听和分享。引导幼儿使用礼貌用语和肢体语言,如谢谢、对不起、请等。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:与家长共同培养幼儿自己动手收纳整理的好习惯。 ⒉亲子活动推荐:和孩子一起在家扮演小学生起床上学前的情景,培养幼儿良好的晨起习惯。 ⒊其他:与上小学的哥哥姐姐一起聊一聊他们的课间时间都做什么,他们的主科副科有哪些。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:可以挂上一些关于小学生活的图片或海报,如小学生上课的情景、课间活动的照片等,让孩子们对小学生活有更直观的了解。 ⒉游戏环境:设计一些模拟小学学习的游戏,如数学游戏、语文游戏等,让孩子们在游戏中学习新知识,提高他们的学习兴趣。 |