星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于经过了一个漫长的寒假可能有些幼儿已经忘记了如何辨认时钟，本周重点指导幼儿在晨间签到时根据看到的钟面上的时间，按照时间卡的形式记录在签到纸上。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿主动提出需要提升难度的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等等

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿运用薄厚不同、大小形状不同的垫予以及跳板、蹦床等材料进行组合运动，能够在游戏过程中敢于挑战，不怕困难，尝试在增加了难度的赛道中摸索合适的闯关方法，比如要用力踩在跳板正中间弹跳力会更强，要助跑才能更轻松的爬上等身的垫子塔等。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿创造性、趣味性地过单双杠，能够双手抓杠悬空吊起20秒左右

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：体操室、三楼大3班教室。

集体

活动

语言：书包

美术：小书包

数学：8的分合

体育：趣味跑跑跑

社会：书是我们的好朋友

上午

游戏

周二周三周四区域游戏：：语言区区（《故事翻翻乐》《小书包续编》）；建构区（《搭建小学大门》《搭陆渡小学》）；益智区（《我担心的问题》《扑克数游戏》《飞行棋》）；美工区（《成长自画像》《小书包》）；生活区（《系红领巾》《整理书包》）基于上周游戏开展中幼儿搭建幼儿园、农场的游戏经验，本周提供各种积木、塑料板等建筑材料，鼓励幼儿根据自己的参观经历，使用建筑材料搭建自己心目中的小学，比如：操场、教 学楼、升旗台、专用教室等等。

周一：户外建构

周五：玩沙玩水

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：木桩林

周一：手工游戏  

周二周三周四：角色游戏

周五：阅览室

生活

活动

⒈每周安全一话：学习用品的安全使用

⒉散步活动：参观其他班级小朋友们带来的学习用品。

⒊习惯养成：继续完善班级常规，由幼儿毛遂自荐班级里需要哪些管理员，让幼儿一起参与到班级管理中。

⒋其他：引导家中有上小学的哥哥姐姐的幼儿来开展谈话活动，说说小学里会发生什么有趣的事。

家长

工作

⒈家园共育：准备好适合小学用的学习用品。。

⒉亲子活动推荐：一起去学习用品店，观察了解不同学习用品的不同用途。

⒊其他：继续完善小班长制，提醒新的管理员，做好自己分内的工作。

环境

创设

⒈环境布置：准备“我要上小学”的主题墙饰，将幼儿的疑惑，绘画作品，手工作品都进行展示，在班级里营造就要上小学的环境。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：