星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上天气渐暖，春暖花开小朋友们大多都会出去赏春游玩，本周重点指导幼儿与老师和其他小朋友进行交流，分享自己的见闻和感受。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于和垫子相关的户外运动游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小6教室前空操场，小7教室前空操场、灌木丛。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿喝水休息。

重点指导小6教室前空操场，指导幼儿能尝试合作使用多种方法组合不同类型大小、厚度、硬度的垫子，创造性地搭建具有挑战性的垫子游戏场。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，指导幼儿能利用多种材料如梯架、木板、自制材料、平衡板等进行组合，大胆参与攀爬游戏，体验从高处双手悬挂的高难度动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大3班教室、体操室。

集体

活动

语言：蒲公英

数学：十只兔子去野餐

社会：风娃娃的心愿

体育：小水滴的旅行

音乐：柳树姑娘

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：建构区（《春天的公园》《忙碌的春耕》）；科探区（《水中花》《小小气象站》）；益智区（《春日数独》《春元素记忆场》）；语言区（故事表演《春日故事盒》绘本阅读《遇见春天》）；美工区（《美丽的小花篮》《开往春天的小汽车》），基于大班下学期幼儿对于规则游戏的兴趣比较浓厚，本周提供春日数独的游戏材料，鼓励幼儿根据数独规则在表格中合理安排春日小动物的位置。

周四：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：沙池附近

户外锻炼：小1、小2前

户外锻炼：幼儿园跑道东面草坪

户外锻炼：环形座椅附近

周一：户外娃娃家

周二、三、四角色游戏：基于天气渐暖适合开展春天主题活动，本周重点和幼儿讨论春天主题下可以进行哪些适宜的角色游戏主题。

周五：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：交通安全我知道

⒉餐点：提醒在餐桌上保持安静，不大声喧哗，不随意跑动。引导他们正确使用餐具，如筷子、勺子等，鼓励他们自己盛饭、夹菜。

⒊散步、午睡：鼓励孩子们观察周围环境的变化，如树木、花草的生长情况，以及小动物的活动等。调整好室内温度和光线，为孩子们创造一个良好的睡眠环境。

⒋习惯养成：引导幼儿学会整理学习用品，如书包、文具等，确保物品有序且易于取用。

⒌离园：教育孩子们在离园时向老师、同伴道别，并遵守离园秩序，培养他们的礼貌和纪律性。

⒍其他：鼓励幼儿学会识别和解决冲突的技巧，如换位思考、寻找共同点等。

家长

工作

⒈家园共育：与家长共同培养幼儿自己动手收纳整理的好习惯。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子们一起在春天这个好时光里多去开阔的公园感受春天景象。

⒊其他：一年之计在于春，引导家长和幼儿一起根据上周学习的表格记录方法，制定一年的美好期望和愿景。

环境

创设

⒈环境布置：以明亮的绿色、粉色、黄色等温暖色调为主，象征春天的生机与活力。可以使用彩色纸张、气球、彩带等材料进行装饰。

⒉游戏环境：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作春天相关的手工作品，如折纸花、剪纸蝴蝶等，培养他们的动手能力和创造力。