星期

内容

一

二

三

四

五

来园

晨间来园和每一位见到的老师、保育员、保安师傅、小朋友礼貌问好；观察自己来园的时间，用数字记录自己的签到时间。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿主动提出需要提升难度的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等等

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿运用薄厚不同、大小形状不同的垫予以及跳板、蹦床等材料进行组合运动，能够在游戏过程中敢于挑战，不怕困难，尝试在增加了难度的赛道中摸索合适的闯关方法，比如要用力踩在跳板正中间弹跳力会更强，要助跑才能更轻松的爬上等身的垫子塔等。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿创造性、趣味性地过单双杠，能够双手抓杠悬空吊起20秒左右

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：体操室、三楼大3班教室。

集体

活动

语言：春天是一本书

音乐：歌唱春天

数学：去公园

体育：拍球接力

社会：春天节日多

上午

游戏

周二周三周四区域游戏：：语言区区（阅读《油菜花》绘本；自制绘本《春天的故事》）；建构区（搭建《小花园》《社区绿化带》）；益智区（玩《按箭头走路》《8的分合》《飞行棋》）；美工区（绘画《春天里的故事》制作《小风筝》）；生活区（《系红领巾》《研磨种子》）基于上周游戏开展中幼儿搭建小学校的游戏经验，本周提供各种积木、塑料板等建筑材料，鼓励幼儿根据自己的生活经验，使用建筑材料搭建春天的小花园。

周一：户外雨水花园

周五：玩沙玩水

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

外锻炼：环形座椅

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：奇想园

户外锻炼：野趣山坡

周一：紫藤长廊  

周二周三周四角色游戏：春游小分队，基于在涉及季节性主题，特别是与春天相关的活动时，我们的游戏内容还略显单薄。因此，本周我们围绕《春天里的活动》这一主题，特别是“春游小分队”这一具体活动，开展一系列有针对性的角色游戏。

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：水边踏春的安全问题。

⒉散步活动：散步的时候可以向弟弟妹妹介绍我们幼儿园里春天的各种变化。

⒊习惯养成：继续完善自然角的自主管理，鼓励幼儿认真观察“植物的变化”，记录植物的生长变化。

⒋其他：引导幼儿观察温度计，记录每天的气温变化。。

家长

工作

⒈家园共育：家长收集幼儿拍摄照片来园，准备布置春日摄影展。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿共同收集关于家乡春天的民俗谚语，帮助幼儿感受各个地区不同的节气文化。

⒊其他：帮助幼儿针对感兴趣的春日植物、动物问题进行答案的探究。

环境

创设

⒈环境布置：主题环境：将幼儿制作的各种春天的作品进行展示，布置展览，并请幼儿介绍自己的作品。

⒉游戏环境：引导幼儿将先前拍摄记录下的春天各种美好的景色、画面，布置成春天摄影展。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：