星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于经历一个月的熟悉幼儿都已经对于晨谈播报该如何讲述得更精彩有了一定的认识和了解，春天外出踏青游玩的幼儿也比较多，本周重点请幼儿在来园时分享自己观察到的春天变化，如新发芽的树叶、开放的花朵等。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿主动提出需要提升难度的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿喝水休息。

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿运用薄厚不同、大小形状不同的垫子以及跳板、蹦床等材料进行组合运动，能够在游戏过程中敢于挑战，不怕困难，尝试在增加了难度的赛道中摸索合适的闯关方法，比如要用力踩在跳板正中间弹跳力会更强，要助跑才能更轻松的爬上等身的垫子塔等。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿创造性、趣味性地过单双杠，能够双手抓杠悬空吊起20秒左右

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：体操室、三楼大3班教室。

集体

活动

语言：春风吹

科学：种子的旅行

社会：春天里的活动

清明节

美术：柳树水墨画

上午

游戏

周一：沙水区

周二、周三、周日区域游戏：建构区（《春天的农场》《春天的公园》）；科探区（《春日彩虹》《春天的颜色》）；益智区（《春日数字游戏》《花朵翻翻乐》）；语言区（故事表演《春日转转乐》绘本阅读《当春天来临》）；生活区（《小动物编织》《翻花绳》）美工区（《露营小帐篷》《巧手做风筝》），基于春天主题下幼儿有过外出春游的经验，本周重点指导幼儿运用彩色卡纸、毛线等材料制作各种各样的小风筝。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：雨水花园

周一、二、三、角色游戏：基于天气渐暖适合开展春天主题活动，本周重点和幼儿讨论春天主题下可以进行哪些适宜的角色游戏主题。

周日：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：植物接触有原则

⒉餐点：注重培养孩子的餐桌礼仪，如坐姿端正、不大声喧哗、不随意走动等，有助于孩子养成良好的就餐习惯和社交礼仪。

⒊散步、午睡：引导幼儿在散步时用语言描述自己的发现，培养他们的观察力和语言表达能力。在午睡时注意检查孩子们的睡眠情况，如是否有打鼾、磨牙等异常现象。

⒋习惯养成：鼓励孩子们在日常生活和学习互动中有问题就勇于提问，培养他们的好奇心和求知欲。

⒌离园：提醒幼儿不要随意接受陌生人的食物和礼物，增强他们的自我保护意识。在紧急情况下如何求助，如拨打紧急电话等。

⒍其他：确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：与家长进行简短的沟通，了解孩子在园的表现和特殊情况，提供必要的建议和支持

⒉亲子活动推荐：开展一些与春天相关的手工亲子活动，如制作春天的花束、风筝等，增进亲子之间的感情

⒊其他：邀请家长分享他们眼中的春天，以及他们是如何引导幼儿感受春天的，增进家园之间的沟通与合作。

环境

创设

⒈环境布置：在教室的墙壁上设置春天主题墙，展示幼儿关于春天的绘画、手工作品和观察记录等。

⒉游戏环境：在室内游戏区投放一些与春天主题相关的玩具和材料，如彩色积木、春天图案的拼图等，供幼儿在游戏中加深对春天的认知。