星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对于春日骑行非常感兴趣，在实际骑行中出现堵车、前车行驶缓慢、如何超车等情况，本周来园重点引导幼儿讨论生活中的交通规则。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿主动提出需要提升难度的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、幼儿园跑道东面、体操室、游泳池等等

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿运用薄厚不同、大小形状不同的垫子以及跳板、蹦床等材料进行组合运动，能够在游戏过程中敢于挑战，不怕困难，尝试在增加了难度的赛道中摸索合适的闯关方法，比如要用力踩在跳板正中间弹跳力会更强，要助跑才能更轻松的爬上等身的垫子塔等。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿创造性、趣味性地过单双杠，能够双手抓杠悬空吊起20秒左右

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：体操室、三楼大3班教室。

集体

活动

语言：春天的秘密

科学：我们的种植计划

音乐：小鸟

社会：我是环保小卫士

体育：海鸥和泡泡

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二、周三、周四区域游戏：美工区（《春日花篮》《风信子》）；生活区（《挑花绳》《编柳环》）；益智区（《飞行棋》《我会看几点》）；语言区（《故事创编》《春天在哪里》）；建构区（《春天的花园》《吸管搭建》）；科探区（《长大的毛毛虫》《春天的花》），基于上周游戏开展中，幼儿在建构区进行搭建春天的小花园，本周新增塑料吸管、黏土，重点引导幼儿用黏土固定吸管造型镂空的春天花园。

周五：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：开心球场

周一：户外探索

周二、三、四角色游戏：花店、小医院、理发店、美甲店、娃娃家、小银行等，基于上周在幼儿园里散步以及周末去踏青的观察和游玩经历，本周在“娃娃家”的角色游戏中增加春游的情节，丰富游戏内容，发展幼儿社会交往能力。

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路

⒉餐点：和幼儿谈谈食物的营养，提醒孩子吃多少盛多少，用餐时细嚼慢咽、不掉饭菜、保持桌面地面干净。

⒊散步、午睡：上周在谈话过程中，幼儿表示想要去紫藤长廊散步，本周在散步过程中引导幼儿有计划地观察紫藤花，并大胆与同伴分享。午睡时值日生提醒幼儿整理好衣服和鞋子、保持安静、仰天睡。

⒋习惯养成：提醒幼儿按照七步洗手法洗手。

⒌离园：引导幼儿整理好衣服、拿好水杯，按照学号排队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末时间可以带孩子去公园或者是草地上观察各种花卉，发展幼儿观察、比较的能力。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起准备下周去天镜湖春游需要的物品，发展幼儿自我服务的能力。

⒊其他：和孩子说说春游需要准备什么，做一做自己的春游计划。

环境

创设

⒈环境布置：丰富班级自然角，布置“花朋友”专区，利用孩子收集的花朵丰富孩子的春天收集袋。

⒉游戏环境：将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色区，供幼儿游戏时使用。

本周

反思

课程实施：

班级管理：