星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角中幼儿种的植物开始发芽了的情况，本周重点鼓励幼儿来园后去观察这些植物的生长情况，并将自己的观察发现在记录本上记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力层次不一的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园果园、户外小舞台附近、大型玩具西侧墙壁、草坪、升国旗背后等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，基于上周游戏中幼儿对投掷游戏感兴趣，本周引导幼儿投壶时注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励多次尝试，帮助幼儿掌握投掷动作要领，发展幼儿投掷能力。

重点指导升国旗背后，基于上周幼儿在游戏中提出想要挑战不同难度的平衡游戏，本周引导幼儿在走吊桥的时候手抓好扶手，身体保持平衡，在有水的地方游戏时要排队玩，注意安全，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼6号楼梯、三楼大3班教室。

集体

活动

社会：安全过马路

数学：顺数、倒数

音乐：谁是小熊

语言：名字猜猜乐

体育：小螃蟹学本领

上午

游戏

周一：户外建构

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我眼中的秋天》《故事创编：小兔逃跑》）；建构区（《高楼》、《我的幼儿园》）；生活区（《趣味编织》《筷子夹物》）；益智区（《找迷宫》《飞行棋》）；美工区（《》《我的幼儿园》）；科探区（《水中开花》《光影游戏》）。基于本周主题中开展过语言活动“小兔逃跑”，孩子对这个故事非常感兴趣的情况，本周在阅读区提供故事绘本、纸和记号笔，鼓励幼儿尝试续编故事。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：环形座椅

周一、三、四角色游戏：建筑工地、理发店、小医院、银行、娃娃家、超市，本周重点指导小医院，基于上周游戏中小顾客们去医院看病，引发了体检的情境，但是医院里缺少体检工具，本周重点和幼儿讨论体检还需要什么工具，继续创设医院体检的游戏情节，体验角色游戏的快乐。

周二：小厨房  

周五：三楼户外平台

生活

活动

⒈每周安全一话：安全乘坐电动扶梯

⒉餐点：鼓励幼儿安静进餐，吃饭时注意细嚼慢咽。

⒊散步、午睡：利用散步时间带领幼儿户外观察种植园种的菠菜的生长变化；鼓励幼儿睡觉时主动盖好被子，保持安静。

⒋习惯养成：鼓励幼儿餐前或点心前用七步洗手法认真洗手，注意个人卫生。

⒌离园：鼓励幼儿放学时安静排队，等到老师喊到名字才可以跟着家长离园。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长和幼儿和孩子聊一聊关于“我可以”的话题，帮助幼儿建立目标和自信。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长在家抽空陪伴孩子做一些亲子手工，既能构建亲子和谐关系，也能培养幼儿的动手能力。

⒊其他：引导幼儿做一些力所能及的事，如整理房间、收拾玩具等等。

环境

创设

⒈环境布置：师幼谈话“我想我可以”的话题，鼓励幼儿将自己的想法画下来并展示在谈话墙。

⒉游戏环境：收集幼儿从小到大的衣物，供幼儿在角色游戏中使用。