星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角里进行了扦插实验但发现实验的植物没有生根，本周与幼儿讨论为什么没有生根，引导幼儿通过查阅了解扦插生根实验，并尝试选择多种植物为扦插提供营养供给，记录生长情况。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力层次不一的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园大门口南北通道、大型玩具西侧墙壁、草坪、升国旗背后等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，基于上周游戏中幼儿对投掷游戏感兴趣，本周引导幼儿投壶时注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励幼儿多次尝试，帮助其掌握投掷动作要领，发展幼儿投掷能力。

重点指导升国旗背后，基于上周幼儿在游戏中提出想要挑战不同难度的平衡游戏，本周引导幼儿在走吊桥时抓好扶手，身体保持平衡，在有水的地方游戏时要排队，注意安全，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼6号楼梯、三楼大3班教室。

集体

活动

体育：树林大冒险

语言：十四只老鼠秋天进行曲

社会：秋天的收获

数学：看看排排

美术：秋日写生

上午

游戏

周一：户外表演区

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：橘子火车》《我眼中的秋天》）；建构区（《秋天的公园》）；生活区（《趣味编织》《系鞋带》）；益智区（《多米诺骨牌》《纸牌玩玩乐》）；美工区（《一篮橘子》《橘子写生》）；科探区（《纸桥的承重》《奇妙的磁铁》）。基于我班幼儿对户外果园橘树上结的橘子感兴趣，本周在美工区里制作关于橘子的作品，本周提供橘子、橘子皮、卡纸、剪刀、颜料等，重点指导幼儿观察了解橘子的颜色、形状特征，尝试用拓印或粘贴橘皮造型方式创作一篮橘子，提高幼儿的动手操作能力。

周四：户外写生

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

周一、三、五角色游戏：奶茶店、建筑工地、理发店、警察局、娃娃家、超市、公园秋游等，本周重点指导公园秋游，基于上次孩子们对去秋游很感兴趣，本周收集各种秋游的物品，如各种野餐的物品和帐篷，引导结合孩子已有的经验，与同伴合作玩秋游搭帐篷和野餐的游戏内容，发展幼儿的社会交往能力。

周二：阅览室

周四：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：甩掉坏脾气

⒉餐点：引导幼儿安静地进餐，根据自己地需求自主添饭、加汤等，不浪费粮食。

⒊散步、午睡：利用散步的时间，带领孩子们观察幼儿园银杏树的变化；天气凉快，午睡提醒幼儿主动盖好被子。

⒋习惯养成：坚持每天观察、照顾自然角，动手给植物浇水、摘除黄叶，并进行记录。

⒌离园：引导幼儿在离园时与同伴、老师打招呼，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末时间，引导幼儿发现秋天里人在忙碌地做什么？

⒉亲子活动推荐：利用周末时间，带孩子去乡下田间、果园参观，感受丰收的景象。

⒊其他：家长可利用空余时间带孩子到公园、家周围等处游玩，带孩子们感受秋天的美和丰富多变。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级与秋日相关的环境，收集秋季的果实摆在自然角作“秋季丰收展”。

⒉游戏环境：将幼儿制作的各种秋天的作品进行展示，布置展览，并请幼儿介绍自己的作品。