星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在测量体温以及记录方面出现的问题，本周重点关注孩子们测量体温时的方法以及记录体温时正确的记录方法。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据音乐节点的变化变化队形。

⒉操节、韵律活动：听清音乐节奏，跟着歌词动作，动作轻快、有节奏感。

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

沙池游戏（沙池）

重点指导（用工具挖掘沙，并创造一些造型）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

小山坡游戏（小山坡）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

集体

活动

社会：生病不好玩

数学：不可缺少的模式

语言：嘴说腿

体育：腿脚功夫

美术：运动的人

上午

游戏

周一：表演区

周二、周三、周五区域游戏：科探区(我们的身高和腰围)，本班孩子对于自己的身体已经有了初步的认知，提供测量工具，测量自己的腰围、身高等，并做好记录

周四：户外测量：粗细不同的树干

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于本周新主题的开展，结合上周幼儿玩角色游戏时的经验，本周重点引导幼儿开设健身房、小医院等。

周二：户外游戏：卷白菜心

周五：阅览室

生活

活动

⒈每周安全一话：甩掉坏脾气。

⒉散步活动：散步时引导孩子和各种树、花草比一比高矮、大小，手掌的大小，感受自己长高了长大了。

⒊习惯养成：上下楼梯一个一个楼梯走，学会上下楼梯保护自己的方法。

⒋其他：运动前做好充分的准备工作，引导幼儿可以先补充一些水分，运动中注意保护自己的身体。

家长

工作

⒈家园共育：了解一些日常食品的营养，结合“营养金字塔”，和孩子一起制定一周食谱。

⒉亲子活动推荐：让孩子躺在一张大大的纸上，爸妈描下身体轮廓，和孩子共同装饰。

⒊其他：引导幼儿阅读有关身体的书籍，讨论一下自己身体哪些地方有关节。

环境

创设

⒈环境布置：将《人的身体指示图》贴在室内墙面上，供幼儿观察。

⒉游戏环境：创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。