星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于寒假生活刚结束，本周重点指导幼儿回忆寒假中的趣事、收获，并对新学期的生活产生期盼，养成良好的学习习惯；同时引导幼儿自主签到、自主选择值日生。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于融洞游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园果园，户外小舞台附近。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导摘果子，指导幼儿根据指令种和摘不同颜色的果子，利用高跷在木板上行走躲避树木，拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

安全第一课

社会：我们长大了

音乐：最后一学期

上午

游戏

周三、周四、周五区域游戏：美工区（《做红包》、《汤圆圆又圆》）；生活区（《包饺子》、《毛线编织》）；科探区（《多米诺骨牌》、《硬币存水》）；语言区（《我长大的》、《假期播报员》）；益智区（《猜猜我是谁》、《飞行棋》）；建构区（《北京的建筑》、《阿基米德自主建构》），语言区（假期播报员）基于幼儿在寒假中的旅游、回老家过年等，在班级的语言区中提供幼儿旅游的照片等，重点引导幼儿能够与同伴一起说说过年期间的旅游故事等等，鼓励幼儿用绘画的形式记录下来。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：嬉戏谷

周三：户外平台：植物整理

周四、五角色游戏：点心店、炒酸奶店、医院、超市、理发店、银行、娃娃家等，基于新学期的开展，小朋友有新的面貌，而且有幼儿反映理发师为顾客理发前没有让顾客洗头，而且理完头发后没有人收钱，理发店还送给顾客小礼品，重点指导幼儿将理发店又重新调整。

生活

活动

⒈每周安全一话：幼儿园里要注意的安全

⒉调整活动位置：请幼儿选择自己想做的位置，并能与同伴协商调换位置的事情。

⒊带领孩子散步参观幼儿园，说说新的一年幼儿园中不一样的变化。

⒋了解幼儿在寒假中的生活作息，提醒孩子晚上要早睡，早晨要在规定时间内上学。

家长

工作

⒈ 做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、外出旅游情况。

⒉请家长为幼儿准备一个小书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒊鼓励家长与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境

创设

⒈主题环境：

开学初将幼儿假期收集或制作的过年物品布置、装扮教室，感受红彤彤的氛围。

创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒊游戏环境：注意引导幼儿在娃娃家中尝试扮演一个为孩子上学做准备的妈妈，为幼儿提供相应的材料。