星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于刚开学，幼儿没有适应学校中玩具的收拾整理以及卫生习惯。本周重点指导幼儿进行物品整理，养成良好的卫生生活习惯，同时引导孩子推选值日生，自己的事情自己做。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于融洞游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园果园，户外小舞台附近。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导摘果子，指导幼儿根据指令种和摘不同颜色的果子，利用高跷在木板上行走躲避树木，拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

半日活动：参观小学

社会：小学和幼儿园的不同

语言：小书包

体育：跳房子

音乐：小海军

上午

游戏

周一角色游戏：娃娃家，基于前期对于小学已经有了初步的了解，在娃娃家投入准备上小学的活动，在活动前明确自己的身份，养成良好的学习习惯。

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《我与同伴的小学生活》、《你做我猜》）；建构区（《我眼中的小学》）；生活区（《整理书包》、《编织帽子》）；益智区（《猜猜我是谁》、《小学生活我知道棋盘》）；科探区（《灯亮啦》、《火山爆发》）；美工区（《我心中的小学》、《我的书包》），基于本周我们将去小学参观，幼儿获得一定的经验，本周提供Kt板、彩纸、剪刀、胶棒、扭扭棒、水彩笔，重点指导根据参观的小学在kt板上绘画各种小学的场地，最后组装在我心中的小学场景中。

周五：美术馆

下午

体锻及游戏

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：环形座椅外

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：小山坡

周一：表演区

周二、三角色游戏：美发店、宠物美容店、火锅店、文具店等，基于上周新主题的开展，孩子们对小学生的各种文具特别感兴趣，激发了想要开文具店的想法，本周收集各种文具店需要的材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿玩开文具店的游戏内容，丰富游戏情节。

周四：户外平台

周五：欢乐园

生活

活动

⒈每周安全一话：相信我自己

⒉散步活动：我们的幼儿园有哪些变化？幼儿园是什么样的？你心目中的小学是什么样的？

⒊习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒋其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈家园共育：在家中关注自己的哥哥姐姐或者其他熟悉的小学生，了解哥哥姐姐的学习生活。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿准备一个小书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒊其他：请家长配合让幼儿学习看时钟进行放学后的活动，初步掌握时间概念。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒉游戏环境：准备一些上小学用到的学习用品，供孩子角色游戏、生活区时游戏。