星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周对平台种植园的观察，本周重点指导幼儿规划平台种植园可以种什么，怎么分工合作，并观察照顾种的植物，说说植物的变化，并记录自己的发现。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于融洞游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园果园，户外小舞台附近。提醒幼儿喝水前擦手。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导摘果子，指导幼儿根据指令种和摘不同颜色的果子，利用高跷在木板上行走躲避树木，拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

社会：风娃娃的心愿

体育：小水滴的旅行

音乐：柳树姑娘

数学：十只兔子去野餐

语言：蒲公英

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《春天来了VS春天没来》《春天的故事》）；建构区（《我心目中的小学》《春天的公园》）；生活区（《插花》《编花篮》）；益智区（《风筝排队》《寻春》）；美工区（《油菜花》《春日》）科探区（《测量身高》 《灯亮了》），基于主题活动开展，幼儿发现油菜花开了，引导幼儿观察油菜花的形态，尝试用水彩的方式表现春天的油菜花。

周四：幼儿园跑道

下午

体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：投掷乐园

户外锻炼：小山坡

周二、周三、四角色游戏：饭店、小医院、小银行、娃娃家、小超市等，基于上周两个老板做菜慢，没有明确的菜单，分工不明确，本周提供菜单表，画好菜品和需要的食材，重点指导画的菜单和每道菜相应的食材，分配两个老板的职务，一个可以烧菜，另一个可以点单送菜等。

周一：开心球场

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：甩掉小脾气

⒉餐点：自主拿取点心，并根据自己的需要盛饭盛菜，保持桌面、地面卫生，养成良好的用餐习惯。

⒊散步、午睡：在散步的过程中寻找春天，感受春天的气息；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：学习活动、游戏活动中能注意力集中，有耐心有序操作。

⒌离园：离园时，整理自己的私人物品，有序离园。

⒍其他：按时来园，不迟到，养成良好的作息习惯。

家长

工作

⒈家园共育：利用休息日，和孩子一起踏春，积累春天的经验。

⒉亲子活动推荐：和幼儿一起郊游，找找小蝌蚪，说说关于小蝌蚪的故事。

⒊其他：引导幼儿说说自己对春天的认识和感受，总结、概括。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同创设“春天”墙饰，鼓励幼儿随主题活动的深入开展不断丰富墙饰的内容。

⒉游戏环境：将春天主题下，幼儿区域里完成的作品（手工花、插花），野餐等融入到角色游戏中，丰富游戏情境。